Yayın Ağı
SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler
Hz. Muhammed’in Kabile Reislerini İslam Toplumuna Kazandırma Çabaları: Durumun Ebû Sufyân İbn Harb Örneğinden Yola Çıkılarak Tahlili, Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, sayı. 49/2 (2008), s. 189 - 200.
Ankara Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
, cilt.49, sa.2, ss.189-200, 2021 (ESCI)
Spiritualität als pädagogischer Ansatz: Eine islamisch religions- und moralpädagogische Betrachtung
Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF)
, cilt.27 (2017), sa.1, ss.107-116, 2017 (Hakemli Dergi)
• Koranische Narrationen als Grundlage für theologische und intellektuelle Gespräche im ‚Islamischen Religionsunterricht’ und ihre Aufnahme in den einschlägigen Kerncurricula für die Grundschulen in Deutschland
Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). 27 (2017)/1, 117–125.
, cilt.27 (2017), sa.1, ss.117-125, 2017 (Hakemli Dergi)
• Koranische Narrationen als Grundlage für theologische und intellektuelle Gespräche im ‚Islamischen Religionsunterricht’ und ihre Aufnahme in den einschlägigen Kerncurricula für die Grundschulen in Deutschland
Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF). 27 (2017)/1, 117–125.
, cilt.27 (2017), sa.1, ss.117-125, 2017 (Hakemli Dergi)
Spiritualität als pädagogischer Ansatz: Eine islamisch religions- und moralpädagogische Betrachtung
Österreichisches Religionspädagogisches Forum (ÖRF)
, cilt.27 (2017), sa.1, ss.107-116, 2017 (Hakemli Dergi)
Yunus Emre Düşüncesinde Bir Eğitim Modeli Olarak “İnsân-ı Kâmil”: Konuya Öğretim Programlarının Kültürel ve Felsefi Temelleri Bağlamında Bir Yaklaşım
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.17 (2017), sa.1, ss.29-41, 2017 (Hakemli Dergi)
Tasawwuf-oriented Educational Philosophy and its Relevance to the Formation of Religion and Ethics Course Curriculum
Universal Journal of Educational Research. 5 (2017)/ 5, 806-814
, cilt.5 (2017), sa.5, ss.806-814, 2017 (Hakemli Dergi)
Yunus Emre Düşüncesinde Bir Eğitim Modeli Olarak “İnsân-ı Kâmil”: Konuya Öğretim Programlarının Kültürel ve Felsefi Temelleri Bağlamında Bir Yaklaşım
Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.17 (2017), sa.1, ss.29-41, 2017 (Hakemli Dergi)
Tasawwuf-oriented Educational Philosophy and its Relevance to the Formation of Religion and Ethics Course Curriculum
Universal Journal of Educational Research. 5 (2017)/ 5, 806-814
, cilt.5 (2017), sa.5, ss.806-814, 2017 (Hakemli Dergi)
Islamisch gepraegte Spiritualitaet und ihre Bedeutung für die curriculare Kompetenzbestimmung im Islamischen Religionsuterricht in Deutschland
Paedagogische Rundschau
, cilt.70, sa.5, ss.573-579, 2016 (Hakemli Dergi)
Bir Medeniyet İddiası ve İmkanı Olarak Eğitim
Medeniyet Tasavvuru Dergisi
, sa.2, ss.68-71, 2015 (Hakemsiz Dergi)
Allah İnacının Öğretimine İlişkin Etkinlik Örneklerinin İnclemesi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi
, cilt.2015, sa.2, ss.227-247, 2015 (Hakemli Dergi)
Isa / Jesus als Thema des islamischen Religionsunterrichts im Westen
Toplum Bilimleri Dergisi
, cilt.4, sa.7, ss.129-139, 2010 (Hakemli Dergi)
Isa / Jesus als Thema des islamischen Religionsunterrichts im Westen
Toplum Bilimleri Dergisi
, cilt.4, sa.7, ss.129-139, 2010 (Hakemli Dergi)
Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar
Sanal Gerçeklik ve Ahlak: Sanal Toplumda Ahlak Dönüşüm Süreci
Ulusal Toplum ve Değişme Kongresi Özet Bildiriler, Erzurum, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2021, ss.77
Ortadoğu Kökenli Yabancı Öğrencilerin Müşterek Kimlik Algısı: Atatürk Üniversitesi Örneği
Ulusal Toplum ve Değişme Kongresi Özet Bildiriler, Erzurum, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2021, ss.75
Die Islamisch-wissenschaftlichen Disziplinen als Komponente der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und dazugehörige religionspädagogische Überlegungen
Den Koran zu lesen genügt nicht!“. Fachliches Profil und realer Kontext für ein neues Berufsfeld. Auf dem Weg zum islamischen Religionsunterricht, Almanya, ss.93
Fiqh-Kompetenz der Imame
Imamausbildung in Deutschland. Islamische Theologie im europäischen Kontext, Almanya, ss.229
Das Bild des Islam in Deutschland und seine Bedeutung für die Integration
Religionen in Migration: Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog, Almanya, ss.203
Menschenbild und Menschenbildung im Islam. Eine pa¨dagogische Diskussion anhand der Analyse ausgewählter Kerncurricula für den Islamischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I in Deutschland
Aufbruch zu neuen Ufern. Aufgaben, Almanya, ss.159
Spiritualität im islamischen Religionsunterricht
W3 Professur für Islamisch-Religiöse Studien, Erlangen, Almanya, 12 Mayıs 2016
Menschenbild im islamischen Denken und seine Bedeutung für Islamische Theologie İslamda İnsan Tasavvuru ve Bunun İslam Din Eğitimdeki Önemi
Aufbruch zu neuen Ufern: Aufgaben, Problemlagen und Propfile einer islamischen Religionspädagogik im europäiischen Kontext (Yeni Ufuklara Doğru: Avrupa Bağlamında İslam Din Eğitiminin Görev, Problem ve Profilleri), Giessen, Almanya, 17 - 19 Eylül 2015
Muawiya Ibn Abu Sufyan und Gründung der Umayyadendynastie Muawiya Ibn Abu Sufyan ve Emeviler Hanedanlığının Kuruluşu
Vortrag an der Professur für Islamische Theologie und Ihre Didaktik, Giessen, Almanya, 17 Kasım - 17 Eylül 2015
Din ve Ahlak Eğitiminde Oyun veya Öğrenmeyi Oyuna Çevirmek
1. Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Uluslararası Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015
Ortadoğu Güncelinde Toplum Mezhep ve Siyaset Bileşkesi
Ortadoğuda Güncel Meseleler ve Mezheplerarası Diyalog: Mezheplerarsı Yakınlaşma ve Tanışma Uluslararsı Konferansı, Eskişehir, Türkiye, 30 Nisan - 01 Mayıs 2015
Sufitisch philosophische Beschreibung der Stufen der Religiösität bzw Moralität Tasavuf Felsefesi Bakış Acısından Dindarlık ve Ahlakilik Merteberlerinin Açıklanışı
Synergien Endecke - Unterschiede Erforschen: Deutsch-Türkische Workshop zur Islamischen Religionspädagogik (Sinerjiyi Keşfetmek - Farklılıkları Araştırmak: Alman-Türk Din Eğitimi Çalıştayı), Tübingen, Almanya, 8 - 09 Ocak 2015
Bir Medeniyet İddiası ve İmkânı Olarak Eğitim: Konuya Devlet, İnsan ve Toplum Düşüncesi Bağlamında Bir Yaklaşım
I. Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2014, ss.68-71
Geçmişten Günümüze Göç ve Göçmenlik
Türkiye-Almanya Araşından Göçte Devamlılık ve Değişim, Eskişehir, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014 
: İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi. Uluslararası Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2013, ss.7-28
Okul Öncesi Eğitim ve Din Eğitiminin Bu Eğitimdeki Yeri
Kütahya Eğitim Çalıştayı, Kütahya, Türkiye, 21 - 22 Eylül 2012, ss.89-94
Değerlerin Taşıyıcısı Örnek ve Önder Kişiliklerin Değerler Eğitimi Bağlamındaki Fonksiyonları
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Değerler Eğitimi Sepozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, ss.237-238
Kitap & Kitap Bölümleri
Religionen im Zeitalter der Globalisierung
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt, 2024
IslamischeFriedenspädagogik
Handbuch Islamische Religionspädagogik, E. Aslan, Editör, V&R unipress | Brill Deutschland GmbH, Göttingen, ss.751-774, 2022
Spiritualität als die Kompetenz der Verinnerlichung des Religiösen und Moralischen
Handbuch Islamische Religionspädagogik, E. Aslan, Editör, V&R unipress | Brill Deutschland GmbH, Göttingen, ss.731-750, 2022
İSLAM COĞRAFYASINDA İÇTİMAİ VE SİYASİ YAPILANMA UNSURU OLARAK MEZHEPLER
İslam Dünyasında Sosyal ve Siyasal Hareketlilik Unsuru Olarak Mezhepler, Mizrap Polat, Editör, Akademisyen Kitabevi A.Ş., Ankara, ss.3-15, 2021
Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Yener Şişman, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınevi, Eskişehir, ss.178-204, 2021
İslam ve Toplum: Konuya Sosyolojik Bir Yaklaşım
Nobel Yayınevi, Ankara, 2020
Prophetengeschischten als "Lehr- und Lernstof"
İslam Didaktik. Praxishandbuch, Jörg Imran Schröter, Editör, Cornelsen - Almanya, Berlin, ss.210-229, 2020
Sufitisch geprägte ethische und religiöse Bildung in säkularisierter Gesellschaft: eine religions- und erziehungssoziologische Betrachtung
Religion Bildet. Diversität, Pluralität, Säkularität in der Wissensgesellschaft, Manfred Oberlechner / Franz Gmainer-Pranzl / Anne Koch, Editör, Nomos, Baden-Baden, ss.37-52, 2019
Toplumsal Yaşam Bilinci Olarak Değer: Konuya Değerler Sosyolojisi ve Eğitim Sosyolojisi Bağlamında Bir Yaklaşım
Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2017
Toplumsal Yaşam Bilinci Olarak Değer: Konuya Değerler Sosyolojisi ve Eğitim Sosyolojisi Bağlamında Bir Yaklaşım
Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2017
Menschenbild und Menschenbildung im Islam. Eine pädagogische Diskussion anhand der Analyse ausgewählter Kerncurricula für den Islamischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I in Deutschland
Aufbruch zu neuen Ufern. Aufgaben, Problemlagen und Profile einer Islamischen Religionspädagogik im europäischen Kontext, Sarikaya, Yaşar Bäumer, Franz-Josef, Editör, Waxmann, Münster, ss.159-171, 2017
Islamische religiöse und ethische Bildung in Europa im Zeitalter der medialen Globalisierung
Islamische Religionspädagogik Leitfragen aus Theorie Empirie und Praxis, Yaşar Sarıkaya, Adem Aygün, Editör, Waxmann Verlag, Münster, ss.287-300, 2016
Umma: Eine Religionssoziologische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.53-67, 2014
Umma: Eine Religionssoziologische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.53-67, 2014
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, Aydın H., Polat M., Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversite Yayınları, Eskişehir, ss.7-27, 2014
İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, Aydın H., Polat M., Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversite Yayınları, Eskişehir, ss.7-27, 2014
Der Prophet Muhammad als Werte- und Identitätsstifter für die Muslime auf Globaler Ebene: Eine religionspädagogische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.131-143, 2014
Der Prophet Muhammad als Werte- und Identitätsstifter für die Muslime auf Globaler Ebene: Eine religionspädagogische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.131-143, 2014
The Importance of Role Models in Terms of Value Acquisition and Tendency
Theological and Social Perspectives on Islamic Education, Polat M., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-7, 2014
The Importance of Role Models in Terms of Value Acquisition and Tendency
Theological and Social Perspectives on Islamic Education, Polat M., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-7, 2014
Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.11-27, 2014
Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.11-27, 2014
Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Mizrap Polat, Editör, Peter Lang, Frankfurt, ss.11-27, 2014
Küresel Medya Bağlamında Din ve Ahlak Eğitim-Öğretimi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, ''Polat M., Aydın H.'', Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, ss.7-27, 2013
Din-Ahlak Öğretiminin Alanı ve Hedefleri
Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf, ''Tosun C.,Polat M.'', Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.5-13, 2013
Din-Ahlak Öğretiminin Alanı ve Hedefleri
Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf, ''Tosun C.,Polat M.'', Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.5-13, 2013
Küresel Medya Bağlamında Din ve Ahlak Eğitim-Öğretimi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, ''Polat M., Aydın H.'', Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, ss.7-27, 2013
Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Şişman Y., Editör, Eskişehir Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.178-204, 2013
Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Şişman Y., Editör, Eskişehir Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.178-204, 2013
Frieden im Koran und seine religionspädagogischen Implikationen. Eine koranexegetische und fachdidaktische Betrachtung,
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 2010
Frieden im Koran und seine religionspädagogischen Implikationen. Eine koranexegetische und fachdidaktische Betrachtung,
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 2010
• Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf die Lebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun C., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.119-129, 2010
Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun c., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.185-201, 2010
Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun c., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.185-201, 2010
• Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf die Lebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun C., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.119-129, 2010
Fıqhkompetenz der Imame
Imamausbildung in Deutschland Islamische Theologie im europäichen Kontext, Bülent Ucar, Editör, Universitätsverlag Osnabrück bei V R unipress, Göttingen, ss.229-240, 2010
Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf dieLebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat & Cemal Tosun, Editör, Peter Lang Verlag, Frankfurt, ss.119-129, 2010
Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat / Cemal Tosun, Editör, Peter Lang, Frankfurt, ss.185-201, 2010
Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat Cemal Tosun, Editör, Peter Lang Veralg, Frankfurt, ss.185-201, 2010
Die Islamisch-wissenschaftlichen Disziplinen als Komponente der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und dazugehörige religionspädagogische Überlegungen
„Den Koran zu lesen genügt nicht!“. Fachliches Profil und realer Kontext für ein neues Berufsfeld. Auf dem Weg zum islamischen Religionsunterricht. Münster u.a. 2008, s. 93 - 104., Behr, Harry Harun Rohe, Mathias Rohe Schmid, Hans-Jörg Schmid, Editör, Waxmann, Münster, ss.93-104, 2008
Das Bild des Islam in D• eutschland und seine Bedeutung für die Integration
Religionen in Migration: Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog, : 2006 Göttingen, S. 203 - 218., Peter Graf, Editör, V&R unipress, Göttingen, ss.203-218, 2006
Der Umwandlungsprozess vom Kalifat zur Dynastie: Regierungspolitik und Religion beim ersten Umayyadenherrscher Mu?awiya Ibn Abi Sufyan
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 1999
Der Umwandlungsprozess vom Kalifat zur Dynastie: Regierungspolitik und Religion beim ersten Umayyadenherrscher Mu?awiya Ibn Abi Sufyan
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 1999
Metrikler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
