Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

The effect of reinforcement using the Gimkit game on learning the subject in nursing students

Avşar G., Ozan C., Aydın E.
NURSE EDUCATION IN PRACTICE , cilt.68, ss.1-4, 2023 (SSCI) Creative Commons License

The Effects of Formative Assessment on Academic Achievement, Attitudes toward the Lesson, and Self-Regulation Skills

Ozan C., Kincal R. Y.
EDUCATIONAL SCIENCES-THEORY & PRACTICE , cilt.18, ss.85-118, 2018 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

The Turkish Adaptation of Self regulated Learning Teacher Belief Scale

Ozan C., Çelik N., Kıncal R. Y.
THE ANTHROPOLOGIST INTERNATIONAL JOURNAL OF CONTEMPORARY AND APPLIED STUDIES OF MAN , cilt.22, sa.2, ss.405-411, 2015 (SSCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Teachers’ levels of professional commitment

Yazıcı E., Ozan C.
International Journal of Educational Research Review , cilt.9, sa.3, ss.123-135, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaokul öğrencilerinin ev ödevi yönetim becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Işık Ş., Ozan C.
Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi , cilt.40, sa.2, ss.287-313, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Kendi kendine öğrenme öz değerlendirme ölçeğinin uyarlanması ve üniversite öğrencilerinin kendi kendine öğrenme algıları

Aykul M. A., Ozan C.
Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.33, sa.2, ss.685-700, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

The relationship between teachers’ attitudes towards multicultural education and their empathic tendencies

Babur S., Ozan C.
Psycho-Educational Research Reviews , cilt.11, sa.2, ss.54-69, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Increasing Students’ Mathematics Learning Levels via Lesson Study

Koçak M., Ozan C., İleritürk D., Buran O., Kıncal R. Y., Soylu Y.
Journal of Family Counseling and Education , cilt.6, sa.2, ss.77-89, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Increasing Students’xx English Language Levels via Lesson Study

Kıncal R. Y., Ozan C., İleritürk D.
ENGLISH LANGUAGE TEACHING , 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Investigation of affinity towards social media and expectations for success of university students

Çelik Ercoşkun N., Ozan C., Kıncal R. Y.
JOURNAL OF EDUCATIONAL ISSUES , cilt.5, sa.2, ss.73-96, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Turkish Adaptation of Generalized Expectancy for Success Scale: Reliability and validity studies

Çelik Ercoşkun N., Ozan C., Kıncal R. Y.
ASIAN JOURNAL OF EDUCATION AND TRAINING , cilt.5, sa.3, ss.416-421, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The relationship between prospective teachers’ thinking styles and attitudes towards teaching profession

Ozan C.
JOURNAL OF CURRICULUM AND TEACHING , cilt.8, sa.3, ss.50-62, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Öğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademik sahtekârlık eğilimleri arasındaki ilişki

Taşgın A., Kıncal R. Y., Küçükoğlu A., Ozan C.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.9, sa.2, ss.608-639, 2019 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

The effect of authentic assessment on academic achievement and attitude towards educational measurement and opinions of prospective teachers

Ozan C.
International Journal of Evaluation and Research in Education , cilt.8, ss.299-312, 2019 (Scopus) Creative Commons License identifier

Grup Çalışması Becerileri Ölçeği’nin Türkçeye uyarlanması

Ozan C.
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.3, ss.1-17, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Effects of formative assessment on prospective teachers’ achievement, attitude and self-regulation skills

Kıncal R. Y., Ozan C.
International Journal of Progressive Education , cilt.14, sa.2, ss.77-92, 2018 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile öğrenme yaklaşımları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Ozan C., Karabacak N., Kızıltaş E., Küçükoğlu A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TURKISH LITERATURE CULTURE EDUCATION , cilt.6, sa.3, ss.1818-1843, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen adaylarının eğitim teknolojisi standartlarına yönelik öz yeterliklerinin incelenmesi

Ozan C., Taşgın A.
Eğitim Teknolojisi Kuram ve Uygulama , cilt.7, sa.2, ss.236-253, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmen adaylarının eğitimde ölçme ve değerlendirmeye yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Ozan C., Kıncal R. Y.
Turkish Journal of Teacher Education , cilt.6, sa.1, ss.18-32, 2017 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Examining community service-learning process through reflective journals Topluma hizmet uygulamalari dersi sürecinin yansitici günlükler yoluyla incelenmesi

Küçükoğlu A., Ozan C., Taşgın A.
Elementary Education Online , cilt.15, ss.787-803, 2016 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

The short version of service learning involvement scale: The study of linguistic equivalence validity and reliability

Küçükoğlu A., Ozan C.
International Journal of Human Sciences , cilt.1, ss.790-810, 2015 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri

Ozan C., Köse E.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.4, sa.1, ss.116-136, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanındaki araştırma eğilimleri Bir içerik analizi

Seçer İ., Ay İ., Ozan C., Yılmaz B. Y.
Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.5, sa.41, ss.49-60, 2014 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

The effect of jigsaw technique implementation on prospective teachers academic achievement

Gündoğdu K., Ozan C., Taşgın A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF PSYCHO-EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.4, sa.4, ss.61-74, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Adaptation of Attitudes toward Educational Measurement Inventory (ATEMI) to Turkish

Ozan C., Köse E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH , cilt.4, sa.2, ss.29-47, 2013 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf öğretmenlerinin çoklu zeka kuramına ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Ozan C., Taşgın A., Bay E., Kaya H. İ.
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.11, sa.3, ss.301-322, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları tercihleri ve öğrenmeye ilişkin algılarının incelenmesi

Ozan C., Çiftçi M.
Pegem Egitim ve Ogretim Dergisi , cilt.3, sa.1, ss.55-66, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi

Küçükoğlu A., Ozan C.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.4, sa.12, ss.27-47, 2013 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Müfettişlerin ilköğretim matematik öğretim programı hakkındaki görüşleri

Gündoğdu K., Albayrak M., Ozan C., Çelik N.
Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.21-37, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarının incelenmesi

Ozan C., Köse E., Gündoğdu K.
Eğitim Bilimleri Araştırmaları Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.75-92, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim öğretmen adaylarının program yaklaşımlarının analizi

Bay E., Gündoğdu K., Ozan C., Dilekçi D., Özdemir D.
Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi , cilt.2, sa.3, ss.15-29, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

A study on the university students` self-regulated learning strategy skills and self-efficacy perceptions in terms of different variables

Ozan C., Gündoğdu K., Bay E., Celkan H. Y.
Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.1806-1811, 2012 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine ilişkin motivasyon düzeyleri (Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi örneği).

Ozan C., Bektaş F.
Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.15, sa.1, ss.51-66, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İlköğretim 6-8. sınıflarda ortaya çıkan istenmeyen öğrenci davranışları ve öğretmenlerin davranış yönetim stratejileri

Bay E., Mert O., Ozan C.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.49-70, 2011 (Hakemli Dergi)

A comparative study on perception of teachers on the use of computers in elementary schools of Turkey and T.R.N.C..

Gündoğdu K., Silman F., Ozan C.
INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.3, sa.1, ss.113-137, 2011 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlilik düzeyi

Ulaş A. H., Ozan C.
JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES , cilt.14, ss.63-83, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Evaluation of study hours and leisure time activities of regional boarding secondary schools from the perspective of students

Bahadır E., Ozan C.
ASES II. International Bandırma Scıentific Studies Conference, Balıkesir, Türkiye, 15 - 17 Mart 2024, ss.1

Kariyer planlama dersi öğretim programının eklektik bir yaklaşımla geliştirilmesi

Ömeroğlu A., Ozan C.
11th International Congress on Curriculum and Instruction, Aydın, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, ss.1

Lise öğretmenlerinin ev ödevi hakkındaki görüşlerinin incelenmesi

Ömeroğlu A., Ozan C.
X. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Ankara, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2022, ss.1 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Öğretmenlerin Çok Kültürlü Eğitime Yönelik Tutumları ile Empatik Eğilimleri Arasındaki İlişki

Babur S., Ozan C.
TRB2 Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Van, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2022, ss.1 Sürdürülebilir Kalkınma

Uzaktan eğitim sürecinde öğretmenlerin karşılaştıkları sorunların çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Bahadır E., Ozan C.
Uluslararası Toplumsal Araştırmalar Kongresi, Erzurum, Türkiye, 4 - 06 Mart 2022

Okul öncesi dönem çocuklarının sosyal konumlarına göre mizaç özellikleri ve ebeveyn tutumlarının incelenmesi

Balcı A., Şahin F. T., Aydın Kılıç Z. N., Ozan C.
6. Uluslararası Okul Öncesi Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, 2 - 05 Ekim 2019, ss.1

Aktif öğrenme konusundaki araştırma eğilimleri

OZAN C.
International Symposium on Active Learning, Adana, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2019, ss.1

Üniversite öğrencilerinin örtük program algıları

OZAN C.
XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.1

Ders Araştırması Yaklaşımıyla Öğrencilerin Matematik Öğrenme Düzeylerinin Araştırılması,

KOÇAK M., OZAN C., İLERİTÜRK D., Buran O., SOYLU Y., KINCAL R. Y.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2018

Öğretmen adaylarının düşünme stilleri ile öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları arasındaki ilişki

OZAN C.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.753-755

Üniversite öğrencilerinin sosyal medyaya karşı ilgileri ve başarı beklentilerinin incelenmesi

ÇELİK ERCOŞKUN N., OZAN C., KINCAL R. Y.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.1

Ders araştırması yaklaşımıyla öğrencilerin İngilizce öğrenme düzeylerinin artırılması

KINCAL R. Y., OZAN C., İLERİTÜRK D.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 29 Ekim 2017, ss.115-116

Genel Başarı Beklentileri Ölçeği’nin Türkçe’ye uyarlanması: Geçerlik ve güvenirlik çalışması.

ÇELİK ERCOŞKUN N., OZAN C., KINCAL R. Y.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 26 - 28 Ekim 2017

Sosyal Medya İlgi Ölçeği’nin Türkçe’ye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ÇELİK ERCOŞKUN N., OZAN C., KINCAL R. Y.
5. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, ss.580

Öğretmen adaylarının kopya çekmeye ilişkin tutumları ile akademik sahtekarlık eğilimleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

TAŞGIN A., KINCAL R. Y., KÜÇÜKOĞLU A., OZAN C., DÖNMEZ B.
IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017

Otantik değerlendirmenin akademik başarı ile ölçme değerlendirmeye yönelik tutuma etkisi ve öğretmen adaylarının görüşleri

OZAN C.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.1

Öğretmenlerin öz-düzenlemeli öğrenmeye ilişkin inançları

OZAN C.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, ss.1

Ortaokul öğrencilerinin biliş üstü becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

OZAN C., AY İ.
I. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017

Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin akademik başarıları üzerindeki etkisi.

OZAN C., KINCAL R. Y.
4. International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1

Öğretmenlerin hizmet içi eğitime yönelik görüşleri: Meta-sentez çalışması

OZAN C., KINCAL R. Y.
4. International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1

Üniversite öğrencilerinin boş zamanlarını değerlendirme alışkanlıklarının incelenmesi.

KINCAL R. Y., OZAN C., İLERİTÜRK D.
4. International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.1

Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin öz-düzenleme becerileri üzerindeki etkisi

OZAN C., KINCAL R. Y.
VI. International Cenference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.1

Öğretmen adaylarının eğitimde ölçme ve değerlendirmeye yönelik tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

OZAN C., KINCAL R. Y.
VI. International Conference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.1

Grup çalışması becerileri ölçeğinin Türkçeye uyarlanması

OZAN C.
VI. International Conference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.1

Biçimlendirici değerlendirme uygulamalarına yönelik bir durum çalışması.

OZAN C., KINCAL R. Y.
VI. International Conference in Research in Education, Rize, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2016, ss.1

Biçimlendirici değerlendirmenin öğrencilerin derse yönelik tutumları üzerindeki etkisi

OZAN C., KINCAL R. Y.
III. International Eurasian Educational Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.1

Eğitim programları ve öğretim kongrelerine yönelik bir içerik analizi

OZAN C., KINCAL R. Y.
3. International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.1

Biçimlendirici değerlendirmenin öğretmen adaylarının akademik başarı, tutum ve öz-düzenleme becerilerine etkisi

KINCAL R. Y., OZAN C.
3. International Congress on Curriculum and Instruction, Adana, Türkiye, 22 - 24 Ekim 2015, ss.1

Değerler eğitimi araştırmaları üzerine bir inceleme: Değerler Eğitimi Dergisi örneği

TAŞGIN A., OZAN C., KÜÇÜKOĞLU A.
Uluslararası İnsani Değerlerin Yeniden İnşası Sempozyumu, Erzurum, Türkiye, 19 - 21 Haziran 2014, ss.1

Öğretmen adaylarının sosyal sorumluluk düzeylerine ilişkin “Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Bağlamında” bir analiz

KÜÇÜKOĞLU A., OZAN C.
3. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.1

Öz Düzenlemeli Öğrenme Öğretmen İnanç Ölçeği’xxnin dilsel eşdeğerlik geçerlik ve güvenirlik çalışması

Ozan C., Çelik Ercoşkun N., Kıncal R. Y.
1. Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014

Educational research trends in Turkey and USA : A comperative study

KÖSE E., OZAN C.
European Conference on Curriculum Studies, Braga, Portekiz, 18 - 19 Ekim 2013

Öğretmen adaylarının öğrenme stilleri ile öğrenme yaklaşımları tercihleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

OZAN C., KARABACAK N., KIZILTAŞ E., KÜÇÜKOĞLU A.
22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

Eğitim fakültesi öğrencilerinin eğitim teknolojisi standartlarına yönelik öz-yeterliklerinin incelenmesi

OZAN C., TAŞGIN A.
7. International Computer and Instructional Technologies Symposium, Erzurum, Türkiye, 6 - 08 Haziran 2013, ss.1

Sınıf öğretmenliği alanındaki lisansüstü tezlere yönelik bir içerik analizi

KÜÇÜKOĞLU A., OZAN C.
12. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Aydın, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013

Eğitim programları ve öğretim alanındaki araştırma eğilimleri: Bir içerik analizi

Ozan C., Köse E.
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.1

Topluma hizmet uygulamaları dersinde yansıtıcı günlükler

KÜÇÜKOĞLU A., OZAN C., TAŞGIN A.
2. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Bolu, Türkiye, 27 - 29 Eylül 2012, ss.1

Eğitim fakültesi öğrencilerinin öğrenme yaklaşımları tercihleri ve öğrenme algılarını incelenmesi

OZAN C., ÇİFTÇİ M.
21. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012

Rehberlik ve psiklojik danışmanlık alanındaki araştırma eğilimleri Bir içerik analizi

Seçer İ., Ay İ., Ozan C., Yılmaz B. Y.
21. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.376

Artvin Çoruh Üniversitesi’nin Artvin’e katkıları ve şehrin üniversiteyi algılayışı

Sözbilir M., Demirel F., Akıllı M., Ozan C.
Eğitim Odağında Artvin Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 31 Mayıs - 02 Haziran 2012

Okul öncesi ve sınıf öğretmenliği öğrencilerinin öğrenme yaklaşımlarının incelenmesi

OZAN C., Köse E., Gündoğdu K.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.1

A study on the university students` self-regulated learning strategy skills and self-efficacy perceptions in terms of different variables

OZAN C., Gündoğdu K., Bay E., Celkan H. Y.
4. World Conference on Educational Sciences, Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, ss.1

İlköğretim öğretmen adaylarının program yaklaşımlarının incelenmesi: Atatürk Üniversitesi örneği

Gündoğdu K., Bay E., Dilekçi D., Ozan C., Derya Ö.
I. International Congress on Curriculum and Instruction, Eskişehir, Türkiye, 5 - 08 Ekim 2011, ss.1

Müfettişlerin ilköğretim matematik programı hakkındaki görüşleri

ALBAYRAK M., Gündoğdu K., OZAN C., ÇELİK ERCOŞKUN N., Yılmaz B. Y.
20. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Burdur, Türkiye, 22 - 24 Eylül 2011, ss.1

Kimya öğretmeni adaylarının özel alan yeterliklerine ilişkin görüşlerinin değerlendirilmesi

Kaya H. İ., Küçükoğlu A., Taşgın A., Ozan C., Alak G.
2. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 10 - 12 Temmuz 2011, ss.1

Sınıf öğretmenliği lisansüstü eğitim uygulamalarına ilişkin bir araştırma

Küçükoğlu A., Taşgın A., Ozan C., Kaya H. İ.
10. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Sivas, Türkiye, 5 - 07 Mayıs 2011

Yusufeli’de görev yapan öğretmenlerin mesleki doyum ve tükenmişlik düzeylerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

SÖZBİLİR M., AKILLI M., OZAN C.
Geçmişten Geleceğe Yusufeli Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 10 - 12 Haziran 2010, ss.129-135

Öğretmen yetiştirmede sosyal girişimciliği ve katılımcılığı destekleyen bir yaklaşım olarak topluma hizmet uygulamaları

Küçükoğlu A., Kaya H. İ., Bay E., Taşgın A., Ozan C.
II. Uluslararası Türkiye Eğitim Araştırmaları Kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 22 Ekim 2010, ss.1

Sınıf öğretmenlerinin çoklu zeka kuramına ilişkin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

OZAN C., TAŞGIN A., Bay E., Kaya H. İ.
19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Lefkoşa, Türkiye, 20 - 22 Eylül 2010, ss.1

Yusufeli`de öğrencilerin okula karşı tutumları

Sözbilir M., Akıllı M., Ozan C.
Geçmişten Geleceğe Yusufeli Sempozyumu, Artvin, Türkiye, 10 - 12 Haziran 2010, ss.1

İlköğretim sınıf öğretmenlerinin eğitim teknolojileri açısından yeterlikleri

OZAN C., ULAŞ A. H.
9. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Elazığ, Türkiye, 20 - 22 Mayıs 2010

Öğretim elemanı ve öğretmen adaylarının ölçme değerlendirmeye ilişkin görüşleri Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi örneği

Bay E., Küçükoğlu A., Kaya H. İ., Gündoğdu K., Köse E., Ozan C., et al.
Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları Ve Sorunları Sempozyumu II, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2010

Öğretmen adaylarının sosyal yapılandırmacı öğrenme ortamlarındaki öğrenen rollerine ilişkin görüşleri

Bay E., Ozan C., Kaya H. İ., Gündoğdu K., Taşgın A., Küçükoğlu A., et al.
II. Uluslararası Öğretmen Yetiştirme Politikaları ve Sorunları Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2010, ss.1

Öğretmen eğitiminde otantik değerlendirmenin öğrenen başarısı ve tutumuna etkisi

Bay E., Küçükoğlu A., Kaya H. İ., Köse E., Ozan C., Taşgın A., et al.
1. Ulusal Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 13 - 15 Mayıs 2010, ss.1

Eğitim psikolojisi dersinde ayrılıp birleşme (jigsaw) tekniğinin kullanımının öğrenci başarısına etkisi

Gündoğdu K., OZAN C., TAŞGIN A.
18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Ekim 2009, ss.1

Kitap & Kitap Bölümleri

Lüksemburg eğitim ve öğretmen yetiştirme sistemleri

Ozan C.
Dünya ülkelerinden örneklerle karşılaştırmalı eğitim ve öğretmen yetiştirme sistemlerine bakış II, Asuman Seda SARACALOĞLU, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.705-741, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Temel Kavramlar

Ozan C.
Türk Eğitim Tarihi, Zekerya AKKUŞ, Editör, ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ AÇIK VE UZAKTAN ÖĞRETİM FAKÜLTESİ YAYINLARI, Erzurum, ss.4-25, 2023

Gelişimsel ölçme ve değerlendirme

Ozan C. (Editör)
Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, 2022

Öğrenme ve öğretim ilkeleri

Ozan C.
Öğretim ilke ve yöntemleri, Halil İbrahim Kaya,Murat Korucuk, Editör, Vizetek, Ankara, ss.95-134, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Bank Street Yaklaşımı

Ozan C.
Çocukların Eğitiminde Programlar ve Yaklaşımlar, Adnan Taşgın, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.1, 2021

Orman Okulu Yaklaşımı

Ozan C.
Çocukların Eğitiminde Programlar ve Yaklaşımlar, Adnan Taşgın, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.1, 2021

HighScope Programı

Ozan C.
Çocukların Eğitiminde Programlar ve Yaklaşımlar, Adnan Taşgın, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.1, 2021

Waldorf Yaklaşımı

Ozan C.
Çocukların Eğitiminde Programlar ve Yaklaşımlar, Adnan Taşgın, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.1, 2021

Üniversite öğrencilerinin örtük programa yönelik algıları

Ozan C.
Eğitim sosyal ve beşeri bilimlerine multidisipliner bakış, Etem Yeşilyurt, Editör, Güven Yayıncılık, İstanbul, ss.423-446, 2020

Örtük program

Ozan C.
Kuramdan uygulamaya eğitimde program dışı etkinlikler, Adnan Küçükoğlu, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.30-61, 2020

Sosyal Öğrenme

Ozan C.
Eğitim psikolojisi, Gülay Ekici, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.100-130, 2020

Veri dönüşümü ve analiz sürecinde bütünleştirme için diğer stratejiler

Ozan C.
Tamamen bütünleştirilmiş karma yöntem araştırmalarına giriş, İsmail Seçer,Sümeyye Ulaş, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.133-164, 2020

Çoklu zeka kuramı ve eğitime yansımaları

OZAN C.
Eğitimde güncel yaklaşımlar, Kozikoğlu İshak, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.123-446, 2020

Aktif Öğretim Teknikleri

OZAN C.
Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Yüksel Göktaş, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.251-276, 2020

Gelişimde Bireysel Farklar

OZAN C.
Gelişim Psikolojisi, İsmail Seçer, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.224-244, 2020

Anlatım, Soru Cevap ve Drama Öğretim Teknikleri

OZAN C.
Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Yüksel Göktaş, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.206-225, 2020

Ahlak Gelişimi

OZAN C.
Gelişim Psikolojisi, İsmail Seçer, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.181-200, 2020

Öğrenme stratejileri

Ozan C.
Öğrenmede klasik ve güncel yaklaşımlar, İsmail Seçer,Sümeyye Ulaş, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.357-378, 2020

Bireysel ve Sınıf Dışı Öğretim Teknikleri

Ozan C.
Öğrenme ve öğretme teknikleri, Yüksel Göktaş, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.277-298, 2020

Tartışma ve İş Birliğine Dayalı Öğretim Teknikleri

OZAN C.
Öğrenme ve Öğretme Teknikleri, Yüksel Göktaş, Editör, Atatürk Üniversitesi Açıköğretim Fakültesi Yayınları, Erzurum, ss.226-250, 2020

Batı düşünürlerinin eğitim düşünceleri ve eleştirel pedagoji

Ozan C.
Eğitim felsefesi, Kıncal R. Y., Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.97-138, 2019

Eğitimde ölçme ve değerlendirme

OZAN C.
Sage Yayıncılık, Ankara, 2013

Bilgisayar destekli öğretim

Gündoğdu K., Ozan C.
Öğrenme öğretme kuram ve yaklaşımları, Oral,B., Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.385-410, 2013

Metrikler

Yayın

114

Atıf (WoS)

49

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

71

H-İndeks (Scopus)

3

Proje

24

Tez Danışmanlığı

11

Açık Erişim

46
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları