DOYMUŞ, K. Et Al. 2004. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi. Türk Fen Eğitim Dergisi , vol.1, no.1 , 103-115.

DOYMUŞ, K., BAYRAKÇEKEN, S., & ŞİMŞEK, Ü., (2004). İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi. Türk Fen Eğitim Dergisi , vol.1, no.1, 103-115.

DOYMUŞ, Kemal, Samih BAYRAKÇEKEN, And Ümit ŞİMŞEK. "İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi," Türk Fen Eğitim Dergisi , vol.1, no.1, 103-115, 2004

DOYMUŞ, Kemal Et Al. "İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi." Türk Fen Eğitim Dergisi , vol.1, no.1, pp.103-115, 2004

DOYMUŞ, K. BAYRAKÇEKEN, S. And ŞİMŞEK, Ü. (2004) . "İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi." Türk Fen Eğitim Dergisi , vol.1, no.1, pp.103-115.

@article{article, author={Kemal DOYMUŞ Et Al. }, title={İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi}, journal={Türk Fen Eğitim Dergisi}, year=2004, pages={103-115} }