SÖKMEN, Y. And KILIÇ, D. 2016. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24 .

SÖKMEN, Y., & KILIÇ, D., (2016). Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers. Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24.

SÖKMEN, Yavuz, And Durmuş KILIÇ. "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers," Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, 2016

SÖKMEN, Yavuz And KILIÇ, Durmuş. "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers." Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, 2016

SÖKMEN, Y. And KILIÇ, D. (2016) . "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers." Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24.

@article{article, author={Yavuz SÖKMEN And author={Durmuş KILIÇ}, title={Sınıf Öğretmeni Adaylarının Yürütücü Biliş DüşünmeStilleri Ve Akademik Başarıları Arasındaki İlişkiThe Relation Between The Metacognition ThinkingStyles And The Academic Achievement Of PreserviceElemantary Teachers}, journal={Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi}, year=2016}