DAŞDEMİR, İ. And DOYMUŞ, K. 2012. Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez ). Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2 , 33-41.

DAŞDEMİR, İ., & DOYMUŞ, K., (2012). Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez ). Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2, 33-41.

DAŞDEMİR, İkramettin, And Kemal DOYMUŞ. "Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez )," Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2, 33-41, 2012

DAŞDEMİR, İkramettin And DOYMUŞ, Kemal. "Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez )." Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2, pp.33-41, 2012

DAŞDEMİR, İ. And DOYMUŞ, K. (2012) . "Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez )." Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2, pp.33-41.

@article{article, author={İkramettin DAŞDEMİR And author={Kemal DOYMUŞ}, title={Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez )}, journal={Pagem eğitim ve öğretim dergisi}, year=2012, pages={33-41} }