M. KOKOÇ And Y. GÖKTAŞ, "How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia," Revista de Psicodidactica , 2024
KOKOÇ, M. And GÖKTAŞ, Y. 2024. How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia. Revista de Psicodidactica .
KOKOÇ, M., & GÖKTAŞ, Y., (2024). How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia. Revista de Psicodidactica .
KOKOÇ, MEMNÜNE, And Yüksel GÖKTAŞ. "How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia," Revista de Psicodidactica , 2024
KOKOÇ, MEMNÜNE And GÖKTAŞ, Yüksel. "How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia." Revista de Psicodidactica , 2024
KOKOÇ, M. And GÖKTAŞ, Y. (2024) . "How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia." Revista de Psicodidactica .
@article{article, author={MEMNÜNE KOKOÇ And author={Yüksel GÖKTAŞ}, title={How smartphone addiction disrupts the positive relationship between self-regulation, self-efficacy and student engagement in distance education Cómo la adicción al teléfono inteligente altera la relación positiva entre la autorregulación, la autoeficacia y el compromiso del alumnado en un entorno de educación a distancia}, journal={Revista de Psicodidactica}, year=2024}