Altıncı sınıf matematik dersinde otantik öğrenme görevlerinin öğrencilerin akademik başarı, tutum ve kaygılarına etkisi

---

Thesis Type: Postgraduate

Institution Of The Thesis: Ataturk University, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Turkey

Approval Date: 2024

Thesis Language: Turkish

Student: Tuğba KAYA

Supervisor: Ceyhun Ozan