İlkokul dördüncü sınıf fen bilimleri dersinde ödev özdüzenlemesi eğitiminin öğrencilerin akademik özyeterlik, problem çözme becerileri ve ders başarıları üzerindeki etkileri

---

Thesis Type: Postgraduate

Institution Of The Thesis: Marmara University, Institute Of Educational Sciences, Turkey

Approval Date: 2020

Thesis Language: Turkish

Student: BÜŞRA CEYLAN

Principal Supervisor (For Co-Supervisor Theses): Gönül Sakız

Co-Supervisor: Yasemin Taş