YABANCI DİL HAZIRLIK SINIFI OKUMA DERSİ KAPSAMINDA TERS-YÜZ SINIF MODELİ ENTEGRASYONUN OKUMA-ANLAMA YETİSİ, OKUMA MOTİVASYONU VE KELİME BİLGİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ

---

Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Ataturk University, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Turkey

Thesis Language: Turkish

Student: ZEHRA GÜVENÇALAN

Supervisor: Merve Geçikli