Akademik Veri Yönetim Sistemi
TÜBİTAK Projesi, 2209-A - Üniversite Öğrencileri Araştırma Projeleri Destekleme Programı, 2023 - 2024
Annelik bekçiliği, babaların ev ve çocuklara bakma yoluyla öğrenme ve gelişme fırsatlarını sınırlandırarak ev işinde erkekler ve kadınlar arasında iş birliğine dayalı bir çabayı nihai olarak engelleyen inançlar ve davranışlar koleksiyonu olarak ifade edilmiştir (Allen ve Hawkins, 1999; De Luccie, 1995). Baumrind (1966), okul öncesi çocuklarla yaptığı çalışmasında demokratik, otoriter ve izin verici olmak üzere üç ebeveyn tutumu tanımlamıştır. Maccoby ve Martin (1983) ise ebeveynliğin ilgi/kabul ve talep olmak üzere iki boyutunu ele alarak, bu iki boyutun kesişmesiyle ortaya çıkan dört ebeveyn özellik planı ortaya atmışlardır (Karabulut Demir ve Şendil, 2008). Bunlar demokratik, otoriter, izin verici müsamahakâr ve izin verici ihmalkâr ebeveynlik özellikleridir. Annelik bekçiliği, görece çok yeni bir kavramdır ve bu konuyla ilgili literatürde hala önemli boşluklar olduğu araştırmalar incelendiğinde görülmektedir. Annelik bekçiliğiyle ilgili çalışmalar artma eğiliminde olsa da ayrıntılı çalışmaların eksikliği hala açıktır (Hauser, 2012). Dolayısıyla, annelerin tutum özelliklerinin annelik bekçiliği davranışlarını gösterme olasılıklarına nasıl bir etki oluşturduğuna dair herhangi bir çalışmaya Türkiye’de rastlanmamış olması çalışmanın özgünlüğünü oluşturmaktadır. Bu çalışmada annelerin ebeveynlik tutumlarının sergiledikleri annelik bekçilikleri davranışları ile ilişkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel araştırma deseninde yürütülecektir. Bu bağlamda Erzurum İl’inin Yakutiye ve Palandöken ilçesinde yaşayan okul öncesi dönemde (3-6 yaş) çocuğu olan annelerin çalışmaya dahil edilmesi amaçlanmıştır. Çalışmada sosyo- demografik bilgilere ulaşmak amacıyla araştırmacılar tarafından hazırlanan ‘Kişisel bilgi formu’ kullanılacaktır. Annelerin ebeveynlik tutumlarını ele almak için Ebeveynlik Tutum Ölçeği (ETÖ) ve Annelik Bekçilik davranışlarını belirlemek için Okul Öncesi Dönem Annelik Bekçilik Ölçeği (OÖABÖ)-Anne Formu kullanılacaktır. Veriler uygun istatistik yöntemlerle değerlendirilecektir. Çalışmanın yaygın etkisi olarak, bu projenin sonuçlarından uluslararası sözlü bildiri veya makale yapılması planlanmaktadır. Çalışma tanımlayıcı nitelikte olup araştırmaya gönüllü olarak katılan Annelerle yüz yüze görüşülerek veriler toplanacaktır. Araştırmadan elde edilen sonuçlarının akademik ve sosyal yönden önemli katkılar sağlaması beklenmektedir.