Policy-practice decoupling in Turkish teacher education: ceremonial conformity in inclusive pedagogy

HAZIR O., ALAN Y., GÜNLÜ Y.

FRONTIERS IN EDUCATION, cilt.11, sa.1782337, ss.1-11, 2026 (ESCI, Scopus)

  • Yayın Türü: Makale / Tam Makale
  • Cilt numarası: 11 Sayı: 1782337
  • Basım Tarihi: 2026
  • Doi Numarası: 10.3389/feduc.2026.1782337
  • Dergi Adı: FRONTIERS IN EDUCATION
  • Derginin Tarandığı İndeksler: Emerging Sources Citation Index (ESCI), Scopus, Directory of Open Access Journals
  • Sayfa Sayıları: ss.1-11
  • Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet