Artificial Intelligence Integration in Mathematics Education: An Integrative Framework Grounded in Self-Determination Theory

Creative Commons License

Subaşı M., Yorgancı S.

5th INTERNATIONAL TOKAT SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Tokat, Turkey, 7 - 09 August 2026, pp.266-275, (Full Text)

  • Publication Type: Conference Paper / Full Text
  • City: Tokat
  • Country: Turkey
  • Page Numbers: pp.266-275
  • Ataturk University Affiliated: Yes

Abstract

Bu çalışma, matematik eğitiminde yapay zeka (YZ) kullanımına ilişkin mevcut literatürü, Öz Belirleme Teorisi (Self-Determination Theory) perspektifinden ele alarak bütünleştirici bir teorik çerçeve sunmayı amaçlamaktadır. Günümüzde üretken yapay zeka modellerinin eğitim alanında hızla yaygınlaşması, öğretim ve öğrenme süreçlerini dönüştüren en önemli faktörlerden biri haline gelmiştir. Matematik eğitimi, soyut kavramları, sembolik akıl yürütmeyi ve çok adımlı problem çözme becerilerini içeren doğası gereği yüksek bilişsel talep barındıran bir disiplindir. YZ araçlarının bu bağlama entegrasyonu, öğrencilerin bilgiyi işleme biçimlerini, problem çözme stratejilerini ve öğrenme çıktılarını doğrudan etkileme kapasitesine sahiptir.