Akademik Veri Yönetim Sistemi
Erzincan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, cilt.3, sa.1, ss.85-104, 2010 (Hakemli Dergi)
Bu araştırmanın amacı, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı’nda öğrenim görmekte olan öğrencilerin psikolojik belirtilerini çeşitli değişkenlere göre incelemektir. Araştırmanın evreni, Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalı’nda 2004-2005 öğretim yılında öğrenim gören üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Araştırma örneklemi, bu evrenden uygun örnekleme yöntemi ile belirlenen toplam 125 kişiden meydana gelmektedir. Araştırmada, bireylerin psikolojik belirtileri ile ilgili veriler Derogatis (1992) tarafından geliştirilen ve Şahin ve Durak 1994) tarafından uyarlanma çalışmaları yapılan Kısa Semptom Envanteri ile toplanmıştır. Ayrıca, çeşitli değişkenlerle ilgili bilgi toplamak için araştırmacı tarafından hazırlanan Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Elde edilenverilerin analizinde, t testi ve ek yönlü varyans analizi (one way anova) kullanılmıştır. Araştırma sonucunda özetle şu bulgulara ulaşılmıştır. Cinsiyetlerine göre, bireylerin hostilite, fobik anksiyete ve paranoid düşünceler puanları arasında erkeklerin lehine anlamlı farklılaşma bulunmuştur. Ciddi bir hastalık bulunmasına göre, bireylerin somatizasyon belirtisi puanları arasında belli bir bedensel hastalığı bulunanların lehine anlamlı farklılaşma görülmüştür. Sınıf düzeylerine göre, bireylerin kişilerarası duyarlılık, fobik anksiyete ve belirti toplamı global indeksi belirtisi puanları arasında birinci, ikinci ve üçüncü sınıfların lehine anlamlı farklılaşma bulunmuştur. Kendilerini mutlu bir insan olarak algılamalarına göre, bireylerin bütün psikolojik belirti puanları somatizasyon, obsesif-kompulsif bozukluk, kişilerarası duyarlık, depresyon, anksiyete bozukluğu, hostilite, fobik anksiyete, paranoid düşünceler, psikotisizm, KSE (Kısa Semptom Envanteri) toplam puanı, rahatsızlık ciddiyeti global indeksi puanı, belirti toplamı global indeksi puanı ve semptomatik rahatsızlık global indeksi puanı) arasında kendilerini mutlu bir insan olarak algılamayanların lehine anlamlı farklılaşma görülmüştür.