Çocuklar için özel gereksinim raporu (ÇÖZGER) uygulamalarında çocuk ve ergen psikiyatrisi alanında yaşanan güçlükler
Ege Tıp Dergisi, cilt.65, sa.3, ss.416-424, 2026 (TRDizin)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 65 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2026
- Doi Numarası: 10.19161/etd.1863044
- Dergi Adı: Ege Tıp Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: TR DİZİN (ULAKBİM)
- Sayfa Sayıları: ss.416-424
- Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Amaç: Çalışmamız, Çocuklar için Özel Gereksinim Raporu (ÇÖZGER) sonrasında çocuk ve ergen ruh sağlığı uzmanlarının yaşadığı güçlükleri anlamayı ve süreçte çözüme temel oluşturmayı hedeflemektedir. Gereç ve Yöntem: Türkiye genelinde görev yapan çocuk ve ergen psikiyatristleri katılmıştır. Hekimlere araştırmacılar tarafından geliştirilen, 17 maddeden oluşan, 5’li Likert tipi bir anket uygulanmıştır. Anket tanısal süreçle ilgili güçlükler, oranlama süreciyle ilgili güçlükler, psikometrik ölçümlerle ilgili güçlükler, ÇÖZGER'e yönlendirme ile ilgili güçlükler ve çocuk ve ergen psikiyatri hekimlerinin karşılaştığı diğer zorlukları içermektedir. Bulgular: ÇÖZGER uygulama sürecinde çocuk ve ergen psikiyatri alanında yaşanan zorluklara dikkat çekilmiştir; ayrıca hekimlerin yaş, deneyim süresi, akademik unvan, çalıştıkları kurum türü ve haftalık hasta/kurul sayıları ile ÇÖZGER uygulamalarında yaşanan güçlükler arasında anlamlı ilişkiler bulunmuştur. Sonuç: Bulgular, mevcut uygulamanın gözden geçirilmesi ve yeni düzenlemelere ışık tutulması açısından yol gösterici niteliktedir.
Aim: Our study aims to understand the difficulties experienced by child and adolescent psychiatry specialists following the implementation of the Regulation on the Evaluation of Special Needs for Children (ÇÖZGER) and to provide a basis for solutions in this process. Materials and Methods: Child and adolescent psychiatrists working across Turkey participated in the study. A 17-item, 5-point Likert-type questionnaire developed by the researchers was administered to the physicians. The questionnaire included difficulties related to the diagnostic process, rating process, psychometric assessments, referral to ÇÖZGER, and other challenges faced by child and adolescent psychiatry specialists. Results: Difficulties experienced in the field of child and adolescent psychiatry during the implementation process of ÇÖZGER were highlighted; moreover, significant relationships were found between the physicians’ age, years of experience, academic title, type of institution, weekly number of patients/committees, and the challenges encountered in ÇÖZGER applications. Conclusions: The findings are guiding in terms of reviewing the current implementation and shedding light on new regulations.