İlköğretim Öğrencilerinin Isı ve Sıcaklık Konularını Kavrama Düzeyleri Üzerine Bir Araştırma
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, sa.13, ss.199-210, 2003 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Basım Tarihi: 2003
- Dergi Adı: Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Derginin Tarandığı İndeksler: Other Indexes
- Sayfa Sayıları: ss.199-210
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu çalışma, ilköğretim öğrencilerinin ısı ve sıcaklık kavramlarını anlama
düzeylerini ve bunun kalıcılığını belirlemek amacıyla yapılmıştır. Bu amaçla
öğrencilerin hem günlük yaşamdaki olaylarla bağlantı kurarak, hem de teorik bilgilerini
kullanarak cevaplayabilecekleri sorular içeren bir tanılayıcı (diagnostik) test
hazırlanmıştır. Bu test, ilköğretim 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerine uygulanmıştır.
Sonuçlar incelendiğinde öğrencilerin günlük yaşamda karşılaşabilecekleri olaylarla ilgili
soruları teorik bilgi gerektiren sorulara oranla cevaplamada hem daha fazla istekli ve
hem de daha başarılı oldukları tespit edilmiştir. Bu bulgular sonucunda etkili bir fen
eğitimi yapılabilmesi için bazı önerilerde bulunulmuştur.