İlköğretim okullarındaki beden eğitimi ve spor derslerinde uygulanan öğretim yöntemleri ve ölçme-değerlendirme kriterlerinin araştırılması
Niğde Üniversitesi Beden Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi, cilt.3, ss.184-189, 2009 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 3
- Basım Tarihi: 2009
- Dergi Adı: Niğde Üniversitesi Beden Eğitim ve Spor Bilimleri Dergisi
- Sayfa Sayıları: ss.184-189
- Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
- Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim beden eğitimi ve spor öğretim programındaki öğretim yöntemleri ve ölçmedeğerlendirme kriterlerinin araştırılmasıdır. Araştırmamıza Türkiye’nin 7 bölgesindeki 16 ilde görev yapan 284 beden eğitimi ve spor öğretmeni katılmıştır. Deneklere anket uygulanmış ve bulgular SPSS 10.0 programında analiz edilerek yorumlanmıştır. Araştırma sonucunda, beden eğitimi ve spor öğretim yöntemi olarak komut yöntemi, alıştırma yöntemi, eşli çalışma yöntemi ve kendini değerlendirme yönteminin en fazla kullanıldığı yöntemler olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Beden eğitimi ve spor öğretmenleri öğrencileri değerlendirirken daha çok uygulamalı ve sözlü sınavlara yer verdiklerini belirtmişlerdir