Öğretmen adaylarının grup çalışması becerileri, iş birlikli öğrenmeye yönelik tutumları ve öğrenme yaklaşımları arasındaki ilişki

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Kübra ESKİ

Danışman: Ceyhun Ozan

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Öğretmen adayları, gelecekteki eğitimciler olarak öğrencilerin öğrenme deneyimlerini yönlendirecek kişilerdir. Bu nedenle, öğretmen adaylarının grup çalışma becerileri, iş birlikli öğrenmeye yönelik tutumları ve öğrenme yaklaşımları gibi faktörlerin incelenmesi, onların yeteneklerini daha iyi anlamamıza ve eğitim süreçlerini daha etkili bir şekilde tasarlamamıza yardımcı olabilir.Bu çalışmanın amacı, öğretmen adaylarının grup çalışma becerileri ile iş birlikli öğrenmeye yönelik tutumları arasındaki ilişkiyi incelemek ve bu ilişkinin öğrenme yaklaşımları üzerindeki etkilerini anlamaktır. Araştırmanın sonuçları, eğitimcilerin öğrencilerin öğrenme deneyimlerini daha etkili bir şekilde geliştirmelerine yardımcı olacak verilere ışık tutabilir.