Duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitiminin normal gelişim gösteren çocukların empatik eğilimleri ve özel gereksinimli çocukları sosyal kabullenmeleri üzerine etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AYŞE ELKOCA
Danışman: Sonay Bilgin
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araştırmada, duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitiminin, normal gelişim gösteren çocukların empatik eğilimlerine ve özel gereksinimli çocukları sosyal kabullenmelerine etkisini belirlemek amaçlanmıştır. Materyal ve Metot: Araştırma, ön test son test kontrol gruplu deneysel bir çalışma olarak yapıldı. Araştırmanın evrenini, 1 Mart 2021- 8 Temmuz 2021 tarihleri arasında 2 ilköğretim okulunda 3.ve 4.sınıfta eğitim gören 559 öğrenci, araştırmanın örneklemini G*Power analizi sonrası evrenden, çalışmaya katılmasına velisi onay veren öğrencilerden tabakalama yapıldıktan sonra basit rastgele örnekleme yöntemiyle seçilen 70 öğrenci oluşturdu. Veriler kişisel bilgi formu, KASİ-EEÖ-ÇF ve SKÖ kullanılarak toplandı. Duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitimi, haftada 1 kez 11 oturumdan oluşan 40 dakikalık grup eğitimi şeklinde uygulandı. Verilerin değerlendirilmesinde; yüzdelik dağılım, ki-kare, Fisher Exact, Fisher-Freeman-Halton Exact testi, Bağımsız gruplarda t testi, Repeated Measures ANOVA, Friedman, One Way ANOVA ve Kruskall Wallis testi kullanıldı. Bulgular: Verilen eğitimle ön teste göre çocukların empatik eğilimlerinde ve özel gereksinimli çocuklara yönelik sosyal kabul seviyelerinde olumlu yönde değişim sağlanmış, duygusal empati ve bilişsel empati alt boyutlarında anlamlı düzeyde artış saptanmıştır (p<0.05, Effect size: 0.95). Deney ve kontrol grupları arasında KASİ-EEÖ-ÇF ve SKÖ son test toplam ortalamaları arasındaki farkın istatistiksel olarak önemli olduğu bulundu (p˂0.05). Sonuç: Gerçekleştirilen duygu tanıma ve empati odaklı hemşirelik eğitiminin, çocukların empatik eğilimlerini ve özel gereksinimli çocukları sosyal kabullerini arttırmada etkili olduğu belirlendi. Anahtar Kelimeler: Duygu, empati, halk sağlığı hemşireliği, özel gereksinimli çocuk, sosyal kabul