Kültürel zeka ve kariyer yönetimi ilişkisi: Bir uygulama
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: FATMA YAZAR
Danışman: Fatih Karcıoğlu
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Kültürel zeka bireylerin başarı durumlarını belirleyen bir kavram olarak kariyer yönetiminde etkili olmaktadır. Özellikle küreselleşme ile birlikte değişen koşullara hızlı uyumun talep edilmesi, kültürel zekaya önem verilmesi gereğini ortaya koymaktadır. Bu nedenle bu çalışma, bir zeka türü olan kültürel zeka ile iş yaşamında önemli bir olgu olan kariyer yönetimi arasında bir ilişkinin olup olmadığını nicel yöntemlerle belirlemeyi amaçlamaktadır. Bu kapsamda, İzmir ilinde İzmir Ticaret Odası'na bağlı işletmeler ile 9 Eylül Üniversitesi Tıp ve İktisadi ve İdari Bilimler Fakültelerinden toplam 102 yönetici ve profesöre anket uygulaması yapılmıştır. Kolayda örnekleme yöntemi ile uygulanan anketlerden elde edilen veriler SPSS 22.0 programında t-testi, Anova ve Korelasyon testleri ile analiz edilmiştir. Yapılan kapsamlı analizler, kültürel zekanın alt boyutları ile kariyer yönetimi arasında ilişkiyi belirlemeye olanak tanımıştır. Bulgular, kültürel zeka ile kariyer yönetimi arasında anlamlı, pozitif yönde ve orta düzeyde bir ilişkinin olduğunu göstermektedir. Kariyer yönetimi ile kültürel zeka alt boyutlarından üst biliş ve motivasyonel boyut arasında anlamlı, pozitif yönde ve orta, bilişsel ve davranışsal boyut ile anlamlı, pozitif yönde ve zayıf bir ilişki bulunmuştur. Gerçekleştirilen farklılık analizlerinin sonuçlarına göre kültürel zekanın demografik özelliklerden cinsiyet, yabancı dil ve yurt dışı görev tecrübesi değişkenleri ile arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Eğitim, yaş, kıdem, pozisyon ve yurt dışı görev süresi değişkenleri ile anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Kariyer yönetimi ile demografik özelliklerden kıdem ve yurt dışı görev tecrübesi değişkenleri ile arasında anlamlı bir farklılık bulunmuş, diğer değişkenler ile anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.