Spor bilimleri fakültelerinde öğrenim gören öğrencilerin etik liderlik algısı ve girişimcilik özelliklerinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MÜCAHİD TOPRAK
Danışman: Sertaç Erciş
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışma ile; spor bilimleri fakültelerinde öğrenim görmekte olan öğrencilerin girişimcilik ve etik liderlik algısı düzeylerini incelemesi amaçlanmıştır. Yöntem: Araştırma evrenini ülke genelinde spor bilimleri fakülteleri oluştururken örneklem ise Doğu Anadolu bölgesi, İç Anadolu bölgesi ve Karadeniz bölgesinde yer alan üniversitelerden randomize olarak belirlenen, Selçuk Üniversitesi, Karamanoğlu Mehmet Bey Üniversitesi, Erzurum Atatürk Üniversitesi, Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi spor bilimleri fakülteleri Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği, Antrenörlük, Spor Yöneticiliği ve Rekreasyon bölümlerinde öğrenim gören öğrencilerden oluşmaktadır. Anket formları bu dört üniversitede öğrenim gören 103 kadın, 268 erkek, toplamda ise 371 öğrenciye uygulanmıştır. Demografik değişkenlerin tespit edilmesi adına araştırmacı tarafından oluşturulan kişisel bilgi formu, girişimcilik özellikleri için Üniversite Öğrencileri Girişimcilik Ölçeği ve etik liderlik düzeylerini belirlemek içinse Etik Liderlik Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Elde edilen verilerin varyans ve homojenlikleri test edilmiş, ikili karşılaştırmalarda Independent t testi, çoklu karşılaştırmalarda One Vay Anova, farklılık kaynağının belirlenmesinde Tukey HSD testi kullanılmıştır. Verilerin istatistiksel analizinde ve yorumlanmasında, p<0,05 anlamlılık düzeyi dikkate alınmıştır. Bulgular: Katılımcıların aktif spor yapma durumuna bağlı olarak etik liderlik algısında istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Cinsiyet, yaş, bölüm, gelir durumlarında, girişimcilik ve etik liderlik algılarında anlamlı bir değişim gözlenmemiştir. Sonuç: Bu farklılığın nedeni, aktif spor yapan bireylerin takım çalışması, lider takibi, kurallara uyum ve etik değerlere dayalı ortamlarla daha fazla etkileşim içinde olmalarından kaynaklanabilir.