Müzik öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını kullanma durumlarının belirlenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÖZGÜR SANLI
Danışman: Ali Korkut Uludağ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırma, müzik öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını ne düzeyde kullandığını belirlemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Bu doğrultuda müzik öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını kullanma durumları çeşitli değişkenlere göre incelenip analiz edilmiştir. Bu araştırmada nicel yöntem deseni kullanılmış olup, kolayda örnekleme yöntemi tercih edilmiştir. Araştırma, müzik öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını kullanma durumlarını analiz etmek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, Güneydoğu Anadolu Bölgesinde görev yapan müzik öğretmenleri oluşturmaktadır.Araştırmanın örneklemini ise Batman, Diyarbakır ve Gaziantep illerinde görev yapan toplam 250 müzik öğretmeni oluşturmaktadır. Müzik Öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını ne düzeyde kullandıkları incelenmiştir. Yapılan incelemelerde müzik öğretmenlerinin yenilikçi pedagoji uygulamalarını büyük ölçüde kullandıkları görülmüştür. Müzik öğretmenlerinin, yenilikçi pedagojik yaklaşımlara yönelik eğitim alma oranının yüksek olması nedeniyle, yeni yaklaşımları uygulama konusunda büyük bir isteklilik gösterdikleri görülmüştür. Cinsiyet, mesleki deneyim, çalıştıkları kurum ve mezun oldukları eğitim kurumuna bağlı olarak, öğretmenlerin yenilikçi pedagojik yaklaşımlara ilişkin görüşlerinde herhangi bir değişiklik tespit edilmemiştir.