Mesleki müzik eğitimi alan öğrencilerin makamsal işitmeye becerilerine yönelik tutum ve öz-yeterlik algılarının incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzikoloji Anasanat Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2022
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÜZEYİR ÇİNAR
Danışman: Emrah Lehimler
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Günümüzde makamsal işitmeye yönelik müzik eğitimi çoğu yerde verilmektedir. Mesleki müzik eğitimi veren kurumlarda ise Türk Müziği İşitme haricinde genel olarak temel işitme olarak verilmektedir. Mesleki müzik eğitimi veren kurumlardaki makamsal işitme eğitimi incelendiğinde, amaca göre değişmekle birlikte başlangıç olarak genelde aynı sistematiğin kullanıldığı görülmektedir. Fakat özellikle makamsal işitme eğitimini veren kişinin hangi ekolü benimsediği, eğitimin şeklini ve yönünü belirlemektedir. Bu araştırma, Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı 3. ve 4. sınıf öğrencilerinin "Makamsal İşitme" ye ilişkin tutum ve özyeterliklerini belirlemek ve bu tutum ve özyeterliklerinin cinsiyet, eğitim aldıkları üniversite, yaş, eğitim gördükleri sınıf düzeyleri gibi değişkenlerine göre farklılık gösterip göstermediği konusuna odaklanmaktadır. Araştırma sürecinde ilk olarak konuya yönelik kaynak taraması yapılmış ve araştırmanın kavramsal bölümü oluşturulmuştur. Araştırma betimsel araştırmalardan tarama modeli ile yürütülen bir araştırmadır. Öğrencilerin Makamsal İşitmeye ilişkin tutum ve özyeterliğin cinsiyete göre farklılık gösterdiği; eğitim görülen üniversite, yaş ve eğitim gördükleri sınıf düzeyleri değişkenlerine göre ise farklılık göstermediği tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: Müzik Eğitimi, Makamsal İşitme, İşitme, Özyeterlik, Tutum.