Arapça Öğreniminde Öğrenci Katılımı ve Dil Yeterliliği Arasındaki İlişki

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel İslâm Bilimleri Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2024

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: ÜMMÜHABİBE ÇİMEN

Danışman: Yakup Kızılkaya

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın amacı Arapça dil öğrenimi sürecinde birbiriyle ilişkisi olduğu düşünülen Arapça dil öz yeterliliği ile öğrenci katılımı arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Araştırmanın örneklemini 2023-2024 yılında Atatürk Üniversitesi İlahiyat Fakültesi ve Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi, Arap Dili ve Edebiyatı Bölümünde öğrenim gören öğrenciler oluşturmaktadır. Öğrencilerin Arapça dil öz yeterlilik algıları Arapça Yabancı Dil Yeterliği Ölçeği, Arapça konuşma öz yeterlilik algıları Arapça Konuşma Becerisi Öz yeterlik Algısı Ölçeği ve derse katılım durumları Öğrenci Katılım Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Bu ölçeklerle toplanan veriler, frekans, bağımsız gruplar t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre lisans öğrencilerinin sahip oldukları Arapça dil öz yeterlilik algısının öğrenci katılımını pozitif yönde anlamlı yordadığı görülmüştür. Başka bir deyişle öğrencilerin öz yeterlilik algısı arttıkça derse katılım durumları da artış göstermiştir.