3b Open Simülatör Ortamında Arcs Motivasyon Modeline Göre Tasarım Yapan Öğretim Tasarımcısı Adaylarının Görüş Ve Deneyimleri: Bir Durum Çalışması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2012
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Murat ÇOBAN
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Yüksel GÖKTAŞ
Özet:Bu ara?tırmanın amacı 3B (üç boyutlu) Open Sim (Open Simülatör) platformunda ARCS (Attention-Relevance-Confidence-Satisfaction) Motivasyon Modeline göre tasarım materyalleri geli?tiren öğretim tasarımcısı adaylarının görü? ve deneyimlerini incelemektir. Nitel ara?tırma yöntemlerinin kullanıldığı bu ara?tırmada; çalı?ma grubu olarak Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi bölümünde öğrenim gören 42 öğretim tasarımcısı adayı yer almı?tır. Öğretim tasarımcısı adayları 7 ayrı çalı?ma grubuna ayrılmı?tır. Ara?tırmaya ?Proje Geli?tirme? dersi kapsamında TÜB?TAK, KOSGEB, SODES, SAN-TEZ, ERASMUS, GRUNDTV?G ve KUDAKA gibi projeler konu edinilmi? ve bu projelerin tanıtımı 3B Open Sim platformu kullanılarak geli?tirilmeye çalı?ılmı?tır. Öğretim tasarımcısı adayları bir dönem boyunca 3B Open Sim ortamında ARCS Motivasyon Modelinin boyutlarını dikkate alarak 3B nesneler tasarlamı?lardır. Ara?tırmada veri toplama aracı olarak yarı yapılandırılmı? görü?me rehberi, 3B Open Sim tasarım görüntüleri ve ileti?im ortamı olarak kullanılan Facebook kayıtları kullanılmı?tır. Öğretim tasarımcısı adaylarıyla yapılan odak grup görü?meleri ses kayıt cihazı ve kamera ile kaydedilmi?tir. Görü?me verilerinin transkript edilmesinden sonra içerik analizi yöntemi ile veriler analiz edilmi?tir. Son olarak veriler, kategorize edilmi? ve frekanslarıyla birlikte yapılandırılarak özet tablolarla görsel hale getirilmi?tir. Ara?tırmadan elde edilen bulgulara göre öğretim tasarımcısı adayları; ARCS Modelinin ?Dikkat? ve ??lgi? basamağına yönelik tasarımlara yeterince yer verdikleri görülmü?tür. Ancak ?Güven? ve ?Doyum? basamaklarına yönelik ortamları tasarlamada yetersiz kaldıkları görülmü?tür. Çalı?madan elde edilen sonuçlara göre öğretim tasarımcısı adayları ARCS Motivasyon Modelini uygulama sürecinde; özellikle etkile?ime dayalı, görsel ve çoklu ortam eklentileri açısından zengin, merak duygusunu artıran ve kullanıcıların ortama ili?kin olumlu duygular geli?tirmesine yönelik 3B tasarım materyallerine yeterince yer verdikleri görülmü?tür. Ancak ortamda yer alan kullanıcalara ödül ve geri bildirim sağlayan 3B nesneleri yeterince tasarlayamadıkları görülmü?tür. Ayrıca tasarım sürecinde öğretim tasarımcısı adayları Open Sim yazılımıyla ilgili yeterince Türkçe kaynak bulamadığı, teknik ve donanımsal açıdan çe?itli sorunlarla kar?ıla?tıklarını belirtmi?lerdir.Anahtar Sözcükler: 3B Open Simülatör (Open Sim), Öğretim tasarımı, ARCS Motivasyon Modeli, Materyal tasarımı.