Müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretmeni özel alan yeterliklerinin incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Müzik Bilimleri Anasanat Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: SELAMİ ZENGİN
Danışman: Emrah Lehimler
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Araştırma, müzik öğretmeni adaylarının mesleki yeterlilik algılarını, Millî Eğitim Bakanlığı'nın "Müzik Öğretmeni Alan Yeterlilikleri" çerçevesinde incelemeyi amaçlamaktadır. Yöntem: Bu araştırma, müzik öğretmeni adaylarının müzik öğretmenliği mesleğine özgü yeterliliklere ilişkin algılarını ve öz-değerlendirmelerini ortaya koymayı amaçlayan bir tarama çalışmasıdır. Bu kapsamda, araştırmanın katılımcıları, veri toplama araçları ve veri analiz yöntemleri detaylı bir şekilde açıklanabilir. Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan "Müzik Öğretmeni Alan Yeterlilikleri Kılavuzu", müzik öğretmenlerinin sahip olması gereken temel yeterlikleri tanımlayan önemli bir kaynaktır. Bu kılavuz, araştırmada kullanılan veri toplama aracının geliştirilmesinde temel alınmış ve müzik öğretmeni adaylarının yeterlilik düzeylerinin değerlendirilmesinde bir referans noktası olarak kullanılmıştır. Kılavuzda belirtilen yeterlik alanları, araştırmanın alt problemlerini oluşturmuş ve bu sayede müzik öğretmeni adaylarının farklı yeterlik alanlarındaki öz-değerlendirmeleri incelenmiştir. Bulgular: Bu çalışmada, müzik öğretmeni adaylarının "planlama ve düzenleme", "kuramsal-uygulamalı bilgi ve beceriler", "müzik kültürü", "izleme ve değerlendirme", "okul, aile ve toplum ile iş birliği yapma" ve "mesleki gelişim" yeterlik alanlarındaki öz-değerlendirmeleri detaylı bir şekilde incelenmiştir. Bu amaçla, ülkemizdeki çeşitli üniversitelerin müzik bölümlerinde eğitim gören 311 müzik öğretmeni adayına, Müzik Öğretmeni Özel Alan Yeterlilikleri Ölçeği uygulanmıştır. Daha sonra bu ölçekteki her bir madde incelenmiştir. Her bir alan yeterliliği için tablolar düzenlenmiş ve sonuçları değerlendirilmiştir. Sonuç: Araştırma sonucunda 14 farklı üniversiteden 311 müzik öğretmeni adayına yapılan "Müzik Öğretmeni Özel Alan Yeterlilikleri Ölçeği" ne göre müzik öğretmeni adaylarının genel itibari ile kendilerini MEB. Kriterlerine göre yetkin olarak gördükleri tespit edilmiştir. Çalışmada ölçeğin uygulandığı adayların cinsiyet, demografik yapı ya da yaş gruplarına göre farklı sonuçlar verdiği tespit edilmiştir. Öğretmen adaylarının yaş seviyesi ilerledikçe kendilerini alan ve meslek için daha yeterli gördükleri değerlendirilmiştir.