Ters-yüz edilmiş sınıf modelinin tam sayılarda işlemler konusunun öğreniminde akademik başarıya etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: HİLAL AYDIN
Danışman: Abdullah Kaplan
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı ortaokul yedinci sınıf öğrencilerine tamsayılarla işlemler konusunun ters yüz edilmiş sınıf yöntemi modeli ile öğretilmesidir. Çalışma süresince modelin akademik başarıya etkisi incelenmiş ve modele dair görüşlerin ayrıntılı bir şekilde sunulması amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmada karma araştırma desenlerinden biri olan açıklayıcı desen kullanılmıştır. Çalışmanın nicel boyutunda ön test son test yarı deneysel araştırma deseni; nitel boyutunda ise yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma grubu Ordu ili Gölköy ilçesinde öğrenim gören 45 yedinci sınıf öğrencisinden oluşmaktadır.. Öğrenciler amaca yönelik örnekleme yöntemine göre seçilmiştir. Çalışmanın nicel verileri akademik başarı testi ve nitel verileri ise yarı-yapılandırılmış mülakatlar aracılığıyla toplanmıştır. Nicel verilerin analizinde istatistiki yöntem kullanılırken nitel verilerde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmanın sonucunda elde edilen verilere göre gruplar matematik dersi "Tam sayılarda işlemler" konusunda akademik başarıda istatistiki olarak anlamlı bir fark ortaya koymamıştır. Yapılan görüşmeler ise öğrencilerin modele dair olumlu görüşlerinin olduğunu göstermiştir. Ters yüz edilmiş sınıf modelinin öğrencilerin dikkatini çektiği, uygulamayı sevdikleri ve başka derslerde de kullanılması istedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Sonuç: Tam sayılarla işlemler konusunun ters yüz edilmiş sınıf yöntemi ile öğretimi öğrencilerin akademik başarılarında anlamlı farklılık oluşturmamştır. Fakat ters yüz edilmiş sınıf modeli öğrencilerin konuyu daha kolay öğrenmesine ve onların ders boyunca daha mutlu olmalarına katkı sağlamıştır. Öğrenciler derslerinde bu modeli kullanmak hakkında olumlu ifadeler yansıtmıştır. Anahtar Kelimeler: ters yüz edilmiş sınıf, ortaokul yedinci sınıf, tam sayılarda işlemler