DRAMA YÖNTEMİYLE KİŞİSEL GELİŞİM, SOSYAL KİMLİK VE İLETİŞİM BECERİLERİ EDİNDİRMEK

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Güzel Sanatlar Enstitüsü, Sahne Sanatları Anasanat Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2025

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Serpil Başak

Danışman: Kamil Civelek

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu çalışma, yaratıcı drama, dramatizasyon ve eğitimin dönüşümü arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Dramanın etimolojik kökeni ve dramatik kavramının tanımından hareketle, dramatizasyonun temel yapısı ve yaratıcı dramaya geçişteki rolü ele alınmaktadır. Tez'de, drama türleri (psikodrama, eğitici drama) ve bunların temel farklılıkları açıklanmaktadır. Yaratıcı dramanın tanımı, eğitsel boyutu ve süreç aşamaları detaylandırılarak, bilgi çağında eleştirel düşünme, yaratıcılık ve iletişim becerilerini geliştirmedeki önemi vurgulanmaktadır. Yaratıcı dramanın tarihsel gelişimine ve eğitimdeki yerini Henry Caldwell Cook, Peter Slade ve Brian Way gibi öncü kuramcıların yaklaşımları üzerinden incelenmektedir. Cook'un "The Play Way" yöntemi, Slade'in çocuk dramasına pedagojik katkıları ve Way'in drama yönteminin bütüncül yaklaşımı, yaratıcı dramanın kuramsal temellerini oluşturur. Çalışma, yaratıcı dramanın dil ve iletişim becerilerine olan katkısını ve küresel yayılımını vurgulayarak, bu yöntemin modern eğitimdeki dönüştürücü potansiyelini ortaya koyar. Bu bağlamda, tezin ana amacı, yaratıcı dramanın eğitimdeki etkinliğini ve önemini analiz etmektir.