Türkçe dersinde kısa film destekli etkinliklerin görsel okuma becerilerine etkisi

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2020

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NURULLAH AYDIN

Danışman: Muhsine Börekçi

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Amaç: Bu araştırmanın amacı, Türkçe dersinde kısa film kullanımının 7. sınıf öğrencilerinin görsel okuma becerilerine etkisinin incelenmesidir. Yöntem: Karma yöntem araştırma yaklaşımı ile tasarlanan çalışmanın nicel kısmı ön test-son test kontrol gruplu deneysel desen ile nitel kısmı gözlem ve görüşme süreçlerinden oluşan durum çalışmasıyla oluşturulmuştur. Katılımcılar, öğrenci oranları ve merkezî sistemle yapılan sınavlardan alınan puanlar gibi özellikler açısından orta düzeyde bir okulda öğrenim gören öğrenciler arasından seçilmiştir. Uygulama sürecinde kontrol grubunda ders kitabı ve öğrenci çalışma kitabına dayalı çalışmalar yapılırken deney grubunda kontrol grubu öğrencileri ile yapılan çalışmalarda ders kazanımlarına uygun kısa filmler kullanılmıştır. Araştırmanın nicel kısmında veri toplama aracı olarak Görsel Okuma Becerileri Başarı Testi, nitel kısmında ise gözlem ve görüşme formları kullanılmıştır. Nicel verilerin analizi sürecinde varsayım karşılama çalışmaları, ön ve son test puanlarına yönelik betimleme çalışmaları ve izleme testi puanlarına yönelik betimleme çalışmaları, nitel verilerin analiz sürecinde ise betimsel analiz çalışmaları yapılmıştır. Bulgular: Uygulama sürecinde kullanılan nicel ve nitel veri toplama araçlarından elde edilen verilerin analizi sonucu Türkçe dersinde kısa filmlerin kullanımının öğrencilerin ilgi, katılım, başarı ve çevrelerine karşı duyarlıklarını artırdığı; görsel okuma becerilerini anlamlı ölçüde, yüksek etki düzeyinde ve kalıcı olarak geliştirdiği bulgusuna ulaşılmıştır. Sonuç: Araştırma sonunda Türkçe dersinde kısa film kullanımının eğlenceli bir sınıf ortamının oluşumunda, öğrencilerin derse aktif katılımının sağlanmasında, çevrelerine karşı farkındalık ve duyarlılık kazanmalarında ve görsel okuma becerilerinin anlamlı ölçüde ve kalıcı olarak gelişmesinde etkili olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: Görsel okuma becerileri, kısa film, Türkçe dersi.