Sekizinci sınıf madde ve endüstri ünitesinde modelle öğretim ve işbirlikli öğrenmenin akademik başarı, epistemolojik inançlar, kavramsal anlama ve okuduğunu anlama üzerine etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkiye