İnmeli hastaların bakım vericilerine uygulanan chatbot destekli hemşirelik eğitiminin algılanan bakım yükü ve bakım verici stresi üzerindeki etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Halk Sağlığı Hemşireliği Anabilim Dalı Başkanlığı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2024
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ESRA BAYRAKÇEKEN
Danışman: Sonay Bilgin
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışma inmeli hastaların bakım vericilerine uygulanan chatbot destekli hemşirelik eğitiminin algılanan bakım yükü ve bakım verici stresi üzerindeki etkisinin incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Materyal ve Metot: Bu çalışma deneysel tipte randomize kontrollü bir çalışmadır. Çalışmanın evrenini Erzurum'da Atatürk Üniversitesi Sağlık Araştırma ve Uygulama Merkezinin İnme ve Palyatif Bakım merkezlerine başvuran modifiye rankin skalasından 3-5 puan arasında alan inmeli hastaların bakım verenleri oluşturmuştur. Örneklemi ise 74 kişiden oluşmaktadır. Deney grubunda 40 kontrol grubunda 34 kişi ile çalışma yürütülmüştür. Hazırlanan hemşirelik eğitimi müdahale programının etkisi 4 hafta içinde ön ve son test alınarak iki ölçüm ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verileri tanıtıcı bilgi formu, bakım verme yükü ölçeği, depresyon, anksiyete, stres-21 ölçeği ve Lazarus stresle baş etme becerileri ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Verilerin analizi, SPSS 22.0 paket programında tanımlayıcı istatistikler, ki-kare, bağımsız t testi, bağımlı t testi kullanılarak yapılmıştır. Araştırma için etik kurul izni ve kurum izinleri alınmıştır. Bulgular: Bu araştırmada deney grubunda ve kontrol grubunda bakım yükünde değişme olmadığı belirlenmiştir. Deney grubunun anksiyete, stres ve depresyon puanları son teste göre anlamlı derecede düşük olduğu bulunmuştur. Ayrıca deney grubunun etkili baş etme becerileri son teste ön teste göre anlamlı derecede daha yüksek olarak belirlenmiştir. Sonuç: Araştırmanın sonucunda "İnmeli Hastaların Bakım Vericilerine Uygulanan Chatbot Destekli Hemşirelik Eğitiminin" bakım verenlerde stres yönetme becerileri üzerinde etkili olabileceği söylenebilir