SPOR BİLİMLERİ FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN BİLİNÇLİ FARKINDALIK VE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIK DÜZEYLERİNİN İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Spor Bilimleri Fakültesi, Spor Yöneticiliği, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Bahar KARADENİZ
Danışman: Emre Belli
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışma; spor bilimleri fakültesinde eğitim gören öğrencilerin bilinçli farkındalık ve psikolojik dayanıklılık düzeyleri arasındaki ilişkiyi incelemek ve çeşitli demografik özelliklere göre karşılaştırmak amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmanın evrenini: Atatürk Üniversitesi spor bilimleri fakültesindeki öğrenciler oluştururken; örneklem grubunu ise 106'sı kadın 134'ü erkek olmak üzere 240 öğrenci oluşturmuştur. Katılımcıların demografik özellikleri hakkında veri elde etmek için kişisel bilgi formu, bilinçli farkındalık düzeylerini belirlemek için; Brown & Ryan (2003) tarafından geliştirilen, Özyeşil, Deniz & Arslan (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan bilinçli farkındalık ölçeği (BİFÖ), Psikolojik dayanıklılık düzeylerini ölçmek için Friborg & arkadaşları (2005) tarafından geliştirilen, Basım ve Çetin (2011) tarafından Türkçeye uyarlanan yetişkinler için psikolojik dayanıklılık ölçeği (YPDÖ) kullanılmıştır. Elde edilen verilerin değerlendirilmesinde; demografik özellikler için frekans analizi, genel ortalamalar için betimsel istatistik, ikili değişkenlere göre psikolojik dayanıklılık ve bilinçli farkındalıkların karşılaştırılmasında bağımsız gruplarda t-testi, ikiden fazla değişkenlerin karşılaştırılmasında tek yönlü varyans analizi (Anova), farklılığın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak için Tukey testi ve bilinçli farkındalık ile psikolojik dayanıklılık arasındaki ilişkiyi belirlemek için korelasyon analizi kullanılmış elde edilen verilerin istatistiki değerlendirmesinde anlamlılık düzeyi p<0,05 olarak alınmıştır. Bulgular: Spor bilimleri fakültesi öğrencilerinin bölümlere göre bilinçli farkındalıklarının karşılaştırılmasında anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. (p<0,05). Katılımcıların lisans başlangıç yıllarına göre psikolojik dayanıklılıklarının karşılaştırılmasında gelecek algısı alt boyutunda anlamlı farklılıklara rastlanmıştır. (p<0,05). Sonuç: Sonuçlara bakıldığında; bölümlere göre bilinçli farkındalık düzeylerinin karşılaştırılmasında spor yöneticiliği bölümü (X=54.54±,12.8) öğrencilerinin antrenörlük bölümü (X=48.91±,13.52) öğrencilerine oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir. Lisans başlangıç yılına göre psikolojik dayanıklılığın karşılaştırılmasında gelecek algısı alt boyutunda; 2017 ve altı yıllarındaki katılımcıların; (X=13.12±,4.30) 2017-2019 arası yıllara (X=11.21±,3.86) oranla daha fazla ortalamaya sahip oldukları görülmektedir. Anahtar Kelimeler: Spor, Bilinçli Farkındalık, Psikolojik Dayanıklılık.