İLKOKUL VE ORTAOKUL MÜZİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMINDA YER ALAN TÜRK HALK MÜZİĞİ KAZANIMLARININ İNCELENMESİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2021
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: DEMET TERZİOĞLU
Danışman: Muhsin Sarıkaya
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Yapılan bu çalışmada, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı ilkokul ve ortaokullarda, 2018 yılından sonra hazırlanan ve okutulan müzik ders kitaplarının, 2018 yılında uygulanmaya başlayan yeni öğretim programındaki müzik dersi kazanımlarıyla uygun olarak yazılıp yazılmadığının tespit edilmesi amaçlanmıştır. Yöntem: Nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi yöntemi kullanılan bu araştırma betimsel bir çalışma olup, yazınsal verileri literatür tarama yöntemi ile tespit edilmiştir. Araştırmanın veri kaynaklarını; MEB tarafından hazırlanan ve 2018 yılında uygulanmaya başlanılan ilkokul-ortaokul müzik dersi öğretim programı ve yine 2018 yılından sonra MEB yayınları tarafından basılan ilkokul-ortaokul müzik ders kitapları oluşturmaktadır. Bulgular: Yapılan araştırmada müzik öğretim programında yer alan Türk Halk Müziğine yönelik kazanımların sınıflara göre dağılım oranı hesaplanmış, en yüksek oran %100 ile 3. Sınıf öğretim programında yer alan "Müzik Kültürü" alanında çıkarken en düşük oran ise %0 ile 1. Sınıf "Müzik Kültürü, 2. Sınıf "Müziksel Yaratıcılık", 4. Sınıf "Müziksel Algı ve Bilgilenme" ve "Müziksel Yaratıcılık", 5. Sınıf "Müziksel Algı ve Bilgilenme", 6. Sınıf "Müziksel Algı ve Bilgilenme" ve "Müziksel Yaratıcılık" ve 8. Sınıf "Müziksel Algı ve Bilgilenme" alanlarında gözlemlenmiştir. Müzik ders kitaplarında Türk Halk Müziğine yönelik toplamda 60 tane etkinlik bulunduğu, en fazla etkinliğin 8. Sınıf ders kitabında bulunduğu (17 tane, %28.33) en az etkinliğin ise 4. Sınıf müzik ders kitabında olduğu (1 tane, %1.6) bulgularına ulaşılmıştır. Sonuç: Yapılan araştırmada ilkokul ve ortaokul müzik ders kitaplarında, mevcut öğretim programında yer alan kazanımların büyük bir kısmını karşılayan etkinliklere yer verildiği ve belirtilen bazı kazanımlara ilişkin ise ders kitaplarında etkinlik olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Yanı sıra ders kitaplarında bulunan bazı etkinliklerin ise kazanım olarak karşılığının bulunmadığı ve öğretim programlarında yer alan bazı kazanımlara ilişkin etkinliklere bazı sınıfların müzik ders kitaplarında yer verilmediği sonuçlarına ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Müzik dersi, öğretim programı, müzik ders kitabı