İlkokula başlarken çocukların yaşadıkları uyum sorunları ve sorunların çözümüne yönelik yapılan uygulamaların ebeveyn görüşlerine göre incelenmesi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Temel Eğitim Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2020
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: MURAT ÇOMAKLI
Danışman: Sinan Koçyiğit
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: İlkokul birinci sınıfa başlarken çocukları uyum sorunu yaşayan ebeveynlerin görüşlerine göre; uyum sorunlarının kaynaklarının neler olduğu, ebeveynlerin ne tür önlemler aldıkları ve sorunların çözümünde ne tür uygulamalarda bulunduklarının tespit edilmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Bu araştırmada nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yapılmıştır. Çalışmada Erzurum ili Aşkale ilçesi örnekleminde ilkokula başlarken çocukları uyum sorunu yaşayan ebeveynlere yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Elde edilen bulgular içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiştir. Bulgular: Ebeveynler; çocuklarının okula başlamasıyla beraber sosyal, fiziksel ve akademik olarak değişikliklerle karşılaştıklarını, okula gitmek istemediklerini, öğretmenlerine karşı olumsuz tutum geliştirdiklerini, sosyal becerilerde zorlandıklarını ve ev hayatlarında olumsuz davranışlar sergilediklerini ifade etmişlerdir. Ebeveynler uyum sorunlarının çözümü için; çocuklarına karşı ilgi ve şefkatlerini artırdıklarını, onları ödüllendirdiklerini; bazı ebeveynler de ceza ve şiddet yoluna başvurduklarını ifade etmişlerdir. Ebeveynlerin çoğunluğu uzmandan yardım almadıklarını, sorunu ilgi ve şefkatle çözmeye çalıştıklarını ifade etmişlerdir. Yardım alan ebeveynler ise sorunun çözümünde uzmanın tavsiyelerinin çok etkili olduğunu belirtmişlerdir. Ebeveynlerden faaliyet geliştirdiğini beyan edenler, çocuklarını okula akranlarıyla göndererek, evde okulu destekleyici etkinlikler yaparak, hediye vererek ve kurgu tasarlayarak çocukların okula uyum sorununu çözmeye çalıştıklarını belirtmişlerdir. Ebeveynler, çocukları ilkokula başlayacak ebeveynlere sabırlı, kararlı, ilgili ve şefkatli olmalarını, uzmandan yardım almalarını, okul ile işbirliği yapmalarını, iyi bir öğretmen ve okul seçimi yapmalarını, çocuklarının okul öncesi eğitim almalarını sağlamalarını, uygun yaşta okula göndermelerini, sosyal alanda desteklemelerini ve çocuklara ilkokulun tanıtılmasını tavsiye etmişlerdir. Sonuç: Yapılan bu çalışma ile, çocukların okula başlarken fiziksel, sosyal ve akademik olarak değişikliklerle karşılaştıkları, uyum problemi yaşayan çocukların sosyal, duygusal, psikolojik bozukluklar gösterdikleri, ailelerin bir kısmının uzman yardımı alırken bir kısmının ise uzman yardımı almadıkları, bazılarının sorunun çözümü için uygulamalar geliştirmeye çalıştıkları, bazı ebeveynlerin ise ilgi ve şefkatlerini yüksek tutmaya çalıştıkları sonuçlarına ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Uyum, okula uyum, uyum sorunları, aile, aile görüşleri