Kadın öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algısının iç girişimcilik eğilimine etkisi: Eğitim kurumları örneği
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EMİNE ANLAR KAYA
Danışman: Atılhan Naktiyok
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu çalışmanın temel amacı kadın öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algısının iç girişimcilik eğilimi üzerindeki etkisini belirlemek ve alana katkı sunmaktır. Bu amaçla, toplumsal cinsiyet eşitliği, girişimcilik ve iç girişimcilik kavramları incelenmiştir. İş gücünün eğitilmesinde ve yetiştirilmesinde öncü olan öğretmenler, araştırmanın çalışma evrenini oluşturmaktadır. 2021-2022 Eğitim Öğretim yılında Erzurum İli Oltu İlçesinde kamu kurumlarında görev yapan toplam 238 kadın öğretmenden 218'ine toplumsal cinsiyet eşitliği ve iç girişimcilik anketi uygulanmıştır. İstatistiki verilerin korelasyon ve regresyon denklemleri ve hipotez testleri analizleri SPSS 24 programı kullanılarak yapılmıştır. Analizler neticesinde, kadın öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algılarının iç girişimcilik eğilimleri üzerinde pozitif yönlü ve anlamlı etkisinin olduğu tespit edilmiştir. Medeni durum, yaş, çalışma süresi, kurumdaki pozisyon ve eğitim durumu gibi demografik verilerde öğretmenlerin toplumsal cinsiyet algıları ve iç girişimcilik eğilimleri arasında anlamlı farklılıklar görülmüştür. Çalışmanın sonuçları literatür taraması ile desteklenmiş, sonuç ve öneriler sunulmuştur.