BAĞLAMA EĞİTİMİNDE MÜZİKAL ANLATIM ÖGELERİNİN ÖĞRETİMİNE YÖNELİK BİR MODEL ÖNERİSİ
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Güzel Sanatlar Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2023
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: AHMET KARADAYI
Danışman: Murat Kamil İnanıcı
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu araştırma, bağlama eğitiminde müzikal anlatım ögelerinin öğretimine yönelik hazırlanan alıştırmaların müzik öğretmenliği lisans programı bağlama öğrencilerinin müzikal anlatım ögelerini seslendirme düzeyleri üzerindeki etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Yöntem: Araştırmada deneysel desenlerden "Tek grup ön test-son test desen" kullanılmıştır. Bağlama eğitiminde müzikal anlatım ögelerinin öğretimine yönelik oluşturulmuş alıştırmalar ve bu öğretim için düzenlenmiş eserlerin dâhil edildiği bir öğretim programı tasarlanmıştır. Hazırlanmış alıştırmalar ve eserlerin hem öğretimine hem de değerlendirilmesine yönelik veri toplama araçları geliştirilmiştir. Geliştirilen veri toplama araçlarının geçerlik-güvenirliğine yönelik uzman görüşleri alınarak çalışmaya katkı sağlanmıştır. Bulgular: Bağlamada seslendirilmek üzere legato, mordan ve vibrato için yazılmış eser ve alıştırmalara yönelik yapılan istatistiksel analizlerde ön test ve son test puanlarının arasında son test lehine anlamlı farklılıklar görülmüştür. Aynı zamanda bu alıştırma ve eserlerin ön test ve son test aritmetik ortalamalarında da son test lehine bir farklılık saptanmıştır. Bağlamada seslendirilmek üzere hazırlanmış alıştırma ve eserlerin yer aldığı eğitim programının, müzik öğretmenliği lisans programı bağlama öğrencilerinin müzikal anlatım ögelerini seslendirme düzeylerine olumlu yönde etkili olduğu görülmüştür. Sonuçlar: Bu çalışmada yapılan araştırmalar ve istatistiksel analizler sonucunda hipotezleri destekleyici bir şekilde, hazırlanmış olan alıştırmalar ve eserlerin bağlama eğitiminde kullanılabilirliği görülmüştür. Çalışma grubunu oluşturan öğrencilerin müzikal anlatım ögeleri için hazırlanmış olan alıştırmaları seslendirme ön test ve son test sonuçları incelendiğinde, deney sürecinde uygulanan programının, çalışma grubunu oluşturan öğrencilerin performanslarını artırarak olumlu etki yaptığı, öğrencilerin müzikal anlatım ögeleri için hazırlanmış olan eserleri seslendirme ön test ve son test sonuçları incelendiğinde, deney sürecinde uygulanan programın, çalışma grubunu oluşturan öğrencilerin müzikal anlatım ögelerini seslendirme performanslarını artırarak olumlu etki yaptığı sonucuna ulaşılmıştır.