Fotosentez konusunda iki aşamalı teşhis testi geliştirilmesi ve geçerlilik çalışması
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2019
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: EMİNE HAZEL GÜRLEK
Danışman: Yavuz Demir
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Çalışmada lise öğrencilerinin fotosentez konusundaki kavramları anlama düzeylerini ve olası kavram yanılgılarını belirlemeye yönelik; geçerliliği ve güvenilirliği yüksek iki aşamalı bir teşhis testi geliştirmek amaçlanmıştır. Yöntem: Çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden kesitsel tarama araştırması uygulanmıştır. Veri toplama aracı olarak 16 maddeden oluşan iki aşamalı fotosentez teşhis testi geliştirilmiştir. Çalışma grubunu 2018-2019 eğitim-öğretim yılında Kayseri ilinde üç okulda 12. sınıfta öğrenim gören toplam 240 öğrenci oluşturmaktadır. Bulgular: Uygulamadan elde edilen veriler değerlendirilmiştir. Çalışmanın geçerliliği uzman görüşleri ile sağlanmış ve güvenilirliği Cronbach alpha yöntemi ile 0.81 olarak hesaplanmıştır. Madde analizi sonuçlarına göre testin ortalama güçlük değeri 0.55 ve ortalama ayırt edicilik indeksi (değeri) 0.60 olarak hesaplanmıştır. Fotosentez konusunda literatürde mevcut veya yeni toplam 38 kavram yanılgısı tespit edilmiştir. Sonuç: Çalışma sonucunda iki aşamalı bir test nasıl geliştirilir, geçerliliği ve güvenilirliği nasıl sağlanır soruları cevaplanmıştır. İki aşamalı testlerin kavram yanılgılarını belirleme konusunda diğer yöntemlere göre daha avantajlı olduğu görülmüştür. Fotosentez konusunda öğrencilerin sahip olduğu kavram yanılgıları ve bilgi eksiklikleri tespit edilmiştir. Anahtar Kelimeler: iki aşamalı teşhis testi, fotosentez, fotosentez teşhis testi, kavram yanılgısı.