Sosyal bilgiler öğretiminde yerel toplum çalışmalarının öğrencilerin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisi
Tezin Türü: Yüksek Lisans
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2018
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: Elif TORUN
Asıl Danışman (Eş Danışmanlı Tezler İçin): Zekerya AKKUŞ
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Amaç: Bu çalışmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretiminde yerel toplum çalışmaları modelinin öğrencilerin akademik başarılarına ve derse yönelik tutumlarına etkisini tespit etmektir. Yöntem: Araştırmada, Ön Test-Son Test Kontrol Gruplu Yarı Deneysel Desen kullanılmıştır. Kontrol grubunda dersler, geleneksel yöntemler kullanılarak olağan akışında işlenirken; deney grubundaki dersler ise, yerel toplum çalışmaları modeline göre planlanmış ve yürütülmüştür. Yerel toplum çalışmaları kapsamında; tarihi alan gezisi, drama, gezi-gözlem, mülakat-röportaj, tarih sergisi ve yazılı/görsel medya ürün dosyası kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2017-2018 eğitim öğretim yılı Erzurum ili Aziziye ilçesinde bulunan bir ortaokulun aynı kademedeki iki farklı sınıflarında öğrenim gören toplam 40 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırma verileri, "Akademik Başarı Testi" ve "Sosyal Bilgiler Dersi Tutum Ölçeği" ile toplanmıştır. Bulgular: Çalışma sonrası elde edilen veriler, SPSS programında bağımsız gruplar t-testi (independent groups t test) analizine tabi tutulmuştur. Yapılan analizler sonucunda, yerel toplum çalışmaları modelinin uygulandığı deney grubu ile geleneksel yöntemin uygulandığı kontrol grubunun son test puan ortalamalarının deney grubu lehine anlamlı bir şekilde farklılaştığı görülmüştür. Sonuç: Bulgulardan hareketle "Kültür ve Miras" ile "İnsanlar, Yerler ve Çevreler" öğrenme alanları kapsamındaki konuların öğretiminde kullanılan yerel toplum çalışmaları modelinin öğrencilerin akademik başarılarını artırdığı ve derse yönelik tutumlarını olumlu yönde etkilediği sonucuna varılmıştır.