İş Birlikli Öğrenme Destekli Kariyer Gelişim Programı Etkinliklerinin Üniversite Öğrencilerinin Kariyer Farkındalığı, İş Birliği, İletişim, Eleştirel Düşünme ve Girişimcilik Becerilerine Etkisi
Tezin Türü: Doktora
Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Anabilim Dalı, Türkiye
Tezin Onay Tarihi: 2025
Tezin Dili: Türkçe
Öğrenci: ÇİĞDEM DİLEK ERYİĞİT
Danışman: Adnan Taşgın
Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu
Özet:Bu araştırmanın amacı, iş birlikli öğrenme destekli kariyer gelişim programı etkinliklerinin üniversite öğrencilerinin kariyer farkındalığı, iş birliği, iletişim, eleştirel düşünme ve girişimcilik becerilerine etkisini incelemektir. Araştırma, nicel ve nitel verilerin birlikte kullanıldığı iç içe geçmiş karma desen ile yürütülmüştür. Araştırmada, yarı deneysel desenler arasında yer alan ön test-son test kontrol gruplu desen kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını, Türkiye'nin doğusunda yer alan bir devlet üniversitesinde öğrenim gören 56 birinci sınıf öğrencisi oluşturmaktadır. Bu öğrenciler, deney (n=28) ve kontrol (n=28) olmak üzere iki gruba ayrılmıştır. Deney grubuna 12 hafta süresince iş birlikli öğrenme destekli kariyer gelişim programı etkinlikleri uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise aynı içerik düz anlatım ve soru-cevap teknikleriyle sunulmuştur. Nicel verilerde "Kariyer Farkındalık Ölçeği, İş Birliği Ölçeği, Eleştirel Düşünme Eğilimi Ölçeği, Kişilerarası İletişim Yetkinlik Ölçeği ve Bireysel Girişimcilik Yönelimi Ölçeği" kullanılmıştır. Araştırmada nitel veriler, süreç boyunca kullanılan gözlem formu ve uygulama sonunda gerçekleştirilen yarı yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla elde edilmiştir.Nicel bulgular, deney grubundaki öğrencilerin tüm beceri alanlarında kontrol grubuna kıyasla anlamlı düzeyde gelişim gösterdiğini ortaya koymuştur. Kovaryans analizleri, bu gelişimin ön test puanlarından bağımsız olarak program etkinliklerinden kaynaklandığını doğrulamıştır. Nitel bulgular ise öğrencilerin zamanla daha etkin katılım sağladıklarını, sorumluluk aldıklarını, empati kurarak fikirlerini paylaştıklarını ve öz güven kazandıklarını göstermektedir. Öğrenci görüşleri, program etkinliklerinin kariyer hedeflerini netleştirme, öz farkındalığı artırma ve tüm beceri alanlarını geliştirme açısından faydalı olduğunu desteklemektedir.İş birlikli öğrenme destekli kariyer gelişim programı etkinliklerinin üniversite öğrencilerinin; kariyer farkındalığı, iş birliği, iletişim, eleştirel düşünme ve girişimcilik becerilerinin gelişimini desteklediğini göstermektedir.