Tarih derslerinin tolerans eğitimindeki yeri: Öğretmen görüşleri

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2015

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: CELAL MUTLUER

Danışman: Yavuz Özdemir

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmanın temel amacı, tarih öğretmenlerinin "tolerans" kavramı hakkındaki görüşlerini belirlemek ve tarih derslerinde tolerans eğitiminin önemini ortaya koymaktır. Bu temel amaç doğrultusunda tarih öğretmenlerinin tolerans kavramı hakkındaki bilgi düzeyleri, tolerans eğitimi hakkındaki görüş ve düşünceleri, tarih derslerinde tolerans eğitimi ile ilgili ne tür etkinlikler yaptıkları ve tolerans eğitimi esnasında karşılaştıkları problemler irdelenmiştir. Araştırma betimsel araştırma modelinde yapılmıştır. Araştırma verilerinin toplanmasında, anket ve mülakat veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2013-2014 eğitim öğretim yılında Manisa ili merkezinde ve Akhisar ilçesinde bulunan ortaöğretim kurumları ve bu kurumlarda görev yapan tarih öğretmenleri oluşturmaktadır. Çalışma grubu içerisinden 100 tarih öğretmeni ile anket, 22 tarih öğretmeniyle mülakat gerçekleştirilmiştir. Araştırma kapsamında kullanılan anket formu ile tarih öğretmenlerinin tolerans ve tolerans eğitimine ilişkin görüş ve uygulamaları hakkında genel bir izlenim oluşturulmuştur. Yapılan mülakatlar araştırmanın amacı doğrultusunda daha ayrıntılı bilgi edinilmesine zemin hazırlamış, bu görüşmeler ile öğretmenlerin tarih derslerinin tolerans eğitimindeki yerine ilişkin görüş ve uygulamaları hakkında derinlemesine bilgi edinilmiştir. Araştırmadan elde edilen verilerin frekans ve yüzdeleri tablolar halinde gösterilerek analizleri yapılmıştır. Araştırma sonucunda tarih öğretmenlerinin çoğunluğunun tolerans kavramı ve tolerans eğitimi ile ilgili teorik bilgilere sahip olduğu ve tolerans eğitimine karşı olumlu bir tutum içinde olduğu görülmüştür. Ayrıca tarih öğretmenleri, tarih derslerinin tolerans eğitimine uygun olduğunu ve tarih derslerinde öğrencilere tolerans ile ilgili bilgileri kazandırmaya çalıştığını da araştırma bulgularından anlaşılmaktadır.