Probleme Dayalı Öğrenme Yaklaşımı’nın Maddenin Gaz Hali Konusunun Öğretimine Etkisi Üzerine Bir Araştırma

---

Tezin Türü: Doktora

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi - Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2005

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: Erdal ŞENOCAK

Danışman: Yavuz Taşkesenligil