E-sporcuların e-öğrenme tutumları ile çift kariyer yetkinlik düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Kış Sporları Enstitüsü, Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2022

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: HALİL UYSAL

Danışman: Orcan Mızrak

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

E-Sporcuların e-öğrenme tutumlarının eğitim ve spor kariyerlerini ne düzeyde etkilediğinin anlaşılması gerektiği düşünülmektedir. Bu bağlamda, araştırma ile E-Sporcuların eğitim ve spor hayatlarını başarılı bir şekilde birlikte yürütebilmeleri için gerekli olan çift kariyer yetkinlikleri ile e-öğrenme tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi ve literatüre katkı sağlaması amaçlanmaktadır. Araştırmada veriler Kişisel Bilgi Formu, Sporcular İçin Çift Kariyer Yetkinlik Ölçeği ve Sporda E-öğrenmeye Yönelik Tutum Ölçeği aracılığı ile toplanmıştır. Araştırma evrenini 3431 erkek, 1925 kadın olmak üzere toplam 5356 faal lisanslı E-Sporcu oluşturmuştur. Örneklemini ise 392 erkek, 239 kadın olmak üzere toplam 631 faal lisanslı E-Sporcu oluşturmuştur. Araştırmada veriler IBM SPSS programı ile analiz edilmiştir. Elde edilen verilere Kolmogorov Smirnov normallik testi uygulanmış ve verilerin normal dağılım göstermediği (p<0.05) tespit edilmiştir. Bu doğrultuda iki bağımsız değişkenli yapılar için Mann – Whitney U testi, ikiden fazla değişkenli yapılar için Kruskal Wallis - H testi kullanılmıştır. Farkın hangi gruplardan kaynaklandığını bulmak için ise Bonferroni testi ve kavramlar arasındaki ilişkiyi belirlemek için ise Spearman Sıra Farkları Korelasyon Katsayısı testi uygulanmıştır. E-Sporcuların yaş ortalamasının 20.60 olduğu, %72.6'sının yükseköğretim kurumlarında eğitim gördüğü saptanmıştır. E-Sporcuların %26.1 oranı ile en çok SPOR türündeki oyunları tercih ettikleri görülmüştür. E-Sporcuların gelir düzeyi değişkeni ile çift kariyer yetkinlik algıları ve e-öğrenmeye yönelik tutumları arasında anlamlı bir ilişki olmadığı saptanmıştır. E-Sporcuların çift kariyer yetkinlik algıları ile e-öğrenmeye yönelik tutumları arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu saptanmıştır.