Okuma alışkanlığının kazandırılmasında edebî türlerin etkisi

---

Tezin Türü: Yüksek Lisans

Tezin Yürütüldüğü Kurum: Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye

Tezin Onay Tarihi: 2011

Tezin Dili: Türkçe

Öğrenci: NİLÜFER SERİN

Danışman: Osman Mert

Açık Arşiv Koleksiyonu: AVESİS Açık Erişim Koleksiyonu

Özet:

Bu araştırmada ilköğretim 8. sınıf öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırılmasında edebî türlerin etkisine ilişkin öğrencilerin görüşleri incelenmeye çalışılmıştır. Araştırmada görüşme tekniği kullanılmıştır.Bu araştırmanın çalışma grubunu Sivas ili Merkez ilçesinde öğrenim gören ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinden SBS başarı puanlarına göre seçilmiş alt ve üst düzeydeki iki ayrı okuldan toplam on dört öğrenci oluşturmaktadır.Araştırma sürecinde ölçme aracı olarak ?Okuduğunu Anlama Soruları?, ?Okutulan Kitaplara Dair Hazırlanmış Açık Uçlu Sorular?, ve ?Görüşme Formu? kullanılmıştır. Ölçme süreci sonunda elde edilen nitel verilerin analizinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda öğrencilerin tamamına yakınının en çok roman türüne ilgi gösterdiği görülmüştür. Şiir ise öğrencilerin en az ilgi gösterdikleri tür olmuştur. İlgi düzeyine paralel olarak en iyi anladıkları tür tiyatro ve roman olurken, en az anladıkları tür şiir olmuştur.Öğrencilerin tamamının okuma alışkanlığında bir artış olduğu gözlenmiştir. Görüşmeler sonucunda öğrenciler de bunu belirtmişlerdir. On haftalık araştırma süreci boyunca belirli aralıklarla kitap okumak, öğrencilere düzenli okuma alışkanlığı kazandırmıştır. Ayrıca öğrencilerin kitaplara karşı olumlu bir tutum geliştirmelerine de yardımcı olmuştur. Bunun yanı sıra deneme, tiyatro gibi yeni karşılaştıkları türlere de ilgi duymalarını sağlamıştır.