Metrikler
Yayın
226
Açık Erişim
15
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Duyurular & Dokümanlar
Ders Dökümanları
Eğitimin/Kursun Program İçeriğini Gösteren Broşür veya Afiş
Dosya İndir
Eğitim Bilgileri
1993 - 1997
1993 - 1997Doktora
Atatürk Üniversitesi, Türkiye
Yaptığı Tezler
2017
2017Doktora
Maddenin Tanecikli Yapısının Öğretiminde İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Uygulanmaı
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2016
2016Doktora
Fen ve teknoloji dersinin öğretiminde iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerin işbirlikli öğrenme yöntemiyle uygulanması
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2013
2013Doktora
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modeli sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2012
2012Doktora
İlköğretim fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına,öğrenilen bilginin kalıcılığına ve bilimsel süreç becerilerine etkisi
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2012
2012Doktora
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgilendirilmesi, bu modelin sınıfta uygulamaları ve elde edilen sonuçların değerlendirilmesi: Kars il örneği,
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2012
2012Doktora
Kuvvet ve hareket konusunun öğretilmesinde işbirlikli öğrenme yöntemlerinden grup araştırması, okuma-yazma-sunma ve birlikte öğrenmenin etkisi,
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2011
2011Doktora
Öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki deneyleri anlamalarına okuma-yazma-uygulama ve birlikte öğrenme yöntemlerinin etkileri
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2010
2010Doktora
Öğrencilerin elektrokimya ve kimyasal bağlar ünitelerindeki konuları anlamalarına animasyon ve jigsaw tekniklerinin etkileri
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
2007
2007Doktora
Çözeltiler ve kimyasal denge konularında uygulanan Jigsaw ve birlikte öğrenme tekniklerinin öğrencilerin maddenin tanecikli yapıda öğrenmeleri ve akademik başarıları üzerine etkisi
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri
Yabancı Diller
B1 Orta
B1 Ortaİngilizce
Sertifika, Kurs ve Eğitimler
2023
2023Mobbing Eğitimi
İnsan Hakları
Çalışma ve Sosyal Güvenlik Eğitimi ve Araştırma Merkezi Başkanlığı
2022
2022Gizlilik ve Gizliliğin Önemi Eğitimi
Güvenlik
Milli Güvenlik Kurulu Genel Sekreterliği
2022
2022Ebeveynler İçin İnternet ve Sosyal Medyanın Bilinçli ve Güvenli Kullanımı Eğitimi
Bilim ve Teknoloji Politikası
Bilgi Teknolojileri ve İletişim Kurumu Başkanlığı
2022
2022Proje Döngüsü Yönetimi Eğitimi
Proje Yönetimi
Avrupa Birliği Başkanlığı
2022
2022Müzakere Yöntemleri Eğitimi
İş planı, Ticarileşme
Ticaret Bakanlığı
2022
2022Çalışanların Temel İşsağlığı ve Güvenliği Eğitimi
İş Sağlığı ve Güvenliği
Atatürk Üniversitesi
2022
2022Eğitim Koçluğu Eğitimi
Mesleki Eğitim
Başkent Üniversitesi
2022
2022Yaşam Koçluğu Eğitimi
Mesleki Eğitim
Başkent Üniversitesi
Araştırma Alanları
Sosyal ve Beşeri Bilimler
Eğitim
Fen Bilimleri Eğitimi
Öğretmen Eğitimi
Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği
Akademik Faaliyetlere Dayalı Araştırma Alanları
Avesis Araştırma Alanları
WoS Araştırma Alanları
Scopus Araştırma Alanları
Akademik Ünvanlar / Görevler
1999 - Devam Ediyor
1999 - Devam EdiyorProf. Dr.
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
Yönetimsel Görevler
2016 - 2020
2016 - 2020Dekan
Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
2015 - 2016
2015 - 2016Enstitü Müdürü
Atatürk Üniversitesi
2007 - 2016
2007 - 2016Anabilim/Bilim Dalı Başkanı
Atatürk Üniversitesi
Verdiği Kurs ve Eğitimler
2025 - 2025
2025 - 2025Eğitim Koçluğu Sertifika Programı
Sürekli Eğitim Merkezi - Sertifika Programı
Doymuş K.
Makaleler
Tümü (116)
SCI-E, SSCI, AHCI (17)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (19)
ESCI (2)
Scopus (21)
TRDizin (42)
Diğer Yayınlar (56)
2025
20251. Effect of Cooperative Jigsaw II and Subject Jigsaw Techniques on Learning in Science Class
KARADENİZ Y., DOYMUŞ K.
HURRIAN EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.1-18, 2025 (Hakemli Dergi)
2024
20242. A Cooperative Learning Method Focused on Reading and Writing Activities and Its Comparison with Other Methods
AKKUŞ A., DOYMUŞ K.
Hurrian Education , cilt.5, sa.1, ss.1-18, 2024 (Hakemli Dergi)
2023
20233. ÖĞRETMEN ADAYLARININ STEM FARKINDALIK VE ÖZYETERLİK İNANÇLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ
, cilt.96, sa.4, ss.199-219, 2023 (TRDizin)
2023
20234. İşbirlikli ÖTBB Yönteminin Fen Bilimleri Dersinde Problem Çözme Becerileri Üzerine Etkisi
EYÜBOĞLU F. D., DOYMUŞ K.
Educational academic research (Online)
, cilt.49, sa.1, ss.1-9, 2023 (TRDizin)
2022
20225. Effect of subject jigsaw and reading writing presentation techniques on academic achievement of 7th grade science students’ academic success in structure and properties of matter
AKKUŞ A., DOYMUŞ K.
Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.1, ss.92-104, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20226. The effects of model-based cooperative and individual learning methods on pre-service science teachers’ conceptual understanding of gases
OKUMUŞ S., ÖZDİLEK Z., DOYMUŞ K.
Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.1, ss.1-20, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
20227. The Impact of Animations, Models, and Seven Principles Applied Together with Cooperative Learning on Conceptual Understanding of Chemistry*
ALYAR M., DOYMUŞ K.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.51, sa.2, ss.1128-1171, 2022 (ESCI)
2022
20228. Effect of Subject Jigsaw and Reading Writing Presentation Techniques on Academic Achievement of 6th Grade
AKKUŞ A., DOYMUŞ K.
KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE
, cilt.19, sa.2, ss.496-510, 2022 (Scopus)
2022
20229. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Grafik Türü Tercihi, Okuma ve Çizim Becerileri
DOYMUŞ K., SEZEK F.
International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS Journal , cilt.8, sa.58, ss.760-766, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202210. Graphic Type Preference, Reading and Drawing Skills of Science Teachers Pre-service
Sezek F., Doymuş K.
International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS Journal
, cilt.8, sa.58, ss.760-766, 2022 (Hakemli Dergi)
2022
202211. Application of Subject Jigsaw Technique In Educational Research (Eğitim Araştırmalarında Konu Jigsaw Tekniğinin Uygulanması)
DOYMUŞ K.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.56, sa.2, ss.411-416, 2022 (Hakemli Dergi)
2021
202112. The effect of seven principles and model-supported cooperative learning on the conceptual understanding and eliminating misconceptions of the particulate nature of matter
OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.
Malaysian Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.4, ss.53-71, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202113. Motivasyon ve Başarı: Öz Belirleme Kuramı Temelinde Öğrenciler Nasıl Motive Edilebilir?
Bayrakçeken S., Samancı O., Canpolat N., Doymuş K.
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
, sa.66, ss.482-505, 2021 (TRDizin)
2021
202114. DETERMINING THE RELEVANT OPINIONS OF THE INDIVIDUALS WHO RECOVERED FROM COVID-19
Doymuş M., Yağız O., Doymuş K.
SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL
, cilt.7, sa.47, ss.1432-1441, 2021 (Hakemli Dergi)
2021
202115. MOTİVASYON VE BAŞARI: ÖZ BELİRLEME KURAMI TEMELİNDE ÖĞRENCİLER ÖĞRENMEYE NASIL MOTİVE EDİLEBİLİR?
BAYRAKÇEKEN S., SAMANCI O., CANPOLAT N., DOYMUŞ K.
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi
, cilt.66, sa.1, ss.482-505, 2021 (TRDizin)
2021
202116. DİJİTAL DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENCİ TAKIMLARI BAŞARI BÖLÜMLERİ YÖNTEMİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ
Şahın E., DOYMUŞ K.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ
, cilt.85, sa.1, ss.173-186, 2021 (TRDizin)
2020
202017. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME İLE BİRLİKTE KULLANILAN MODELLERİN, ANİMASYONLARIN VE YEDİ İLKE’NİN KİMYA BAŞARISINA ETKİSİ
Alyar M., Doymuş K.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi
, sa.41, ss.1-25, 2020 (TRDizin)
2019
201918. Determining the effect of cooperative learning and models on the conceptual understanding of the chemical reactions
OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.
Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, ss.154-177, 2019 (Hakemli Dergi)
2019
201919. İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Fiziksel ve Kimyasal Değişim Olaylarının Tanecikli Yapıda Anlaşılmasına Etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.11, 2019 (TRDizin)
2018
201820. Fen Bilimleri Öğretmenlerine İşbirlikli Öğrenme Modeli Çalıştayı Yapılması ve Çalıştayın Değerlendirilmesi (STEMES)
AKKUŞ A., DOYMUŞ K.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.81-85, 2018 (TRDizin)
2018
201821. Öğretmen adaylarının sosyal girişimcilik özelliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
ÇAVDAR O., CUMHUR F., KOÇ Y., DOYMUŞ K.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.27-33, 2018 (TRDizin)
2018
201822. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde Öğrenciye Yaklaşma Biçimlerinin İncelenmesi (STEMES)
AKKUŞ A., DOYMUŞ K.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.147-153, 2018 (TRDizin)
2018
201823. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Akademik Başarıya Etkisi
ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.22, ss.1957-1976, 2018 (TRDizin)
2018
201824. Karışımlar konusunun öğretilmesinde işbirlikli öğrenme yönteminin iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerle kullanılması
ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Eğitimde Kuram ve Uygulama
, cilt.14, ss.325-346, 2018 (Hakemli Dergi)
2018
201825. MODELLERİN OKUMA-YAZMA-UYGULAMA YÖNTEMİ VEYEDİ İLKE İLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİYAPISI VE YOĞUNLUK KONULARININ KAVRAMSALANLAŞILMASINA ETKİSİ
Okumuş S., Doymuş K.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, ss.1603-1638, 2018 (TRDizin)
2018
201826. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin İşbirlikli Öğrenme ve Modellerle Birlikte Uygulanmasının 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarısına Etkisi
Okumuş S., Doymuş K.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ
, cilt.13, ss.203-238, 2018 (TRDizin)
2018
201827. THE EFFECTS OF MODEL SUPPORTED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS' UNDERSTANDING OF SOLUTIONS
Özdilek Z., Okumuş S., Doymuş K.
JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION
, cilt.17, sa.6, ss.945-959, 2018 (SSCI, Scopus)
2017
201728. ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA FARKLI YÖNTEMLERİN ETKİSİ
Çavdar O., Okumuş S., Alyar M., Doymuş K.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik)
, cilt.11, ss.383-408, 2017 (TRDizin)
2017
201729. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN KİMYASALREAKSİYONLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA ETKİSİ
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , ss.358-381, 2017 (TRDizin)
2017
201730. Asitler ve Bazlar Konusunun Anlaşılmasına Farklı Yöntemlerin Etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
, cilt.11, sa.2, ss.383-408, 2017 (TRDizin)
2016
201631. Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerine Analoji ve Deneylerin Etkisi
ALYAR M., DOYMUŞ K.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, ss.1183-1198, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201632. Fen ve Teknoloji Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Kullanılması
ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Eğitimde Kuram ve Uygulama
, cilt.12, ss.741-768, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201633. Maddenin Taneçikli Yapısının Anlaşılmasına Fakli Yöntemlerin ve Modellerin Etkisi
Çavdar O., Okumuş S., Alyar M., Doymuş K.
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.18, ss.555-592, 2016 (TRDizin)
2016
201634. İyi Bir Eğitim Ortamını İçin Yedi İlkenin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi İle Kullanılmasının Fen ve Teknoloji Dersinde Başarıya Etkisi
ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, ss.441-466, 2016 (Hakemli Dergi)
2016
201635. Fen Eğitimi Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısıyla İlgili Anlamalarının Belirlenmesi
Çavdar O., Okumuş S., Doymuş K.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
, cilt.13, ss.69-93, 2016 (TRDizin)
2016
201636. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fiziksel ve Kimyasal Olaylarda Maddenin TanecikliYapısı İle İlgili Anlamalarının Belirlenmesi
OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., ÇAVDAR O., KARADENİZ Y., DOYMUŞ K.
e-kafkas eğitim araştırmaları dergisi , cilt.3, ss.64-78, 2016 (Hakemli Dergi)
2015
201537. Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerineİşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Etkisi
ALYAR M., DOYMUŞ K.
Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.371-389, 2015 (TRDizin)
2015
201538. Fen ve Teknoloji dersininUygulamalarında İşbirlikli öğrenme Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi
AYFER D. Ö., DOYMUŞ K.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi , cilt.16, ss.101-124, 2015 (TRDizin)
2015
201539. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Sınıfta Uygulamaları ve Elde Edilen Sonuçların Değerlendirilmesi Iğdır İl Örneği
Karadeniz Y., DOYMUŞ K.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.1-12, 2015 (TRDizin)
2015
201540. Birlikte Öğrenme ve Öğrenci Takımları Başarı Bölümlerinin Fen Bilimleri Dersinde Akademik Başarıya Etkisi Kars İl Örneği
AKAR M. S., DOYMUŞ K.
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.79-87, 2015 (TRDizin)
2015
201541. Çözeltilerin letkenliği Yardımıyla MaddeninTanecikli Yapısının Anlasılması
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Amasya ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, ss.220-245, 2015 (Hakemli Dergi)
2014
201442. The Effect of Different Methods of Cooperative Learning Model on Academic Achievement in Physics
OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.
Journal of TURKISH SCIENCE EDUCATION
, cilt.11, ss.17-30, 2014 (Scopus, TRDizin)
2014
201443. Aiding comprehension of the particulate of matter at the micro and macro levels
OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ALYAR M.
Journal of Educational Sciences Research , cilt.4, sa.1, ss.349-368, 2014 (TRDizin)
2013
201344. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Hakkında Bilgi ve Uygulama Düzeyleri Erzurum Örneği
DİKEL S., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.385-406, 2013 (TRDizin)
2013
201345. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMENADAYLARININ İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKEHAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ
ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., KOÇ Y., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.102-115, 2013 (TRDizin)
2013
201346. Fen ve teknoloji öğretmenleri ve öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke hakkındaki görüşleri
ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., KOÇ Y., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
, cilt.8, sa.1, ss.102-115, 2013 (Hakemli Dergi)
2013
201347. Jigsaw cooperative Learning and Animation Techniques on Students Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate nature of matter
DOYMUŞ K.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.22, ss.186-203, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2013
201348. Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students' Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter
KARAÇÖP A., DOYMUŞ K.
JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY
, cilt.22, sa.2, ss.186-203, 2013 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)
2013
201349. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgi ve uygulama düzeyleri Erzurum örneği
DİKEL S., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.14, ss.385-406, 2013 (TRDizin)
2013
201350. The views of secondary school and pre service mathematics teachers about the seven principles for good practice in education
OKUMUŞ S., AYDOĞDU S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ÇAVDAR O.
Journal of Educational Science Research , cilt.3, ss.197-222, 2013 (Hakemli Dergi)
2012
201251. 6 Sınıf Elektrik Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi (Yüksek lisans tez )
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.195-206, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201252. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Uygulama Düzeyleri
DOYMUŞ K., AKAR M. S., BAYRAKÇEKEN S., DİKEL S., ÇETİN A.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.124-141, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201253. 8 Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilginin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez)
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K.
, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.77-87, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201254. 8 Sınıf Kuvvet Ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.77-87, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201255. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelinin Sınıftaki Uygulaması
DOYMUŞ K., KOÇ Y.
Dicle Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.174-183, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201256. İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin akademik başarıları üzerine Etkisi
DOYMUŞ K., AKSOY G.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.47-59, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201257. Instructors Practice Level of Chickering and Gamson Learning Principles
AYDOĞDU S., ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K.
Mevlana International Journal of Education , cilt.2, ss.11-24, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201258. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelini Sınıflarda Uygulaması Muş İli Örneği
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., AKKUŞ A.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.203-219, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201259. İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin Deney Becerilerini Kazanma Düzeyine Etkisi
AKSOY G., DOYMUŞ K.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.61-69, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201260. Fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımın öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına ve bilimsel süreç becelerine etkisi
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K.
Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.2, ss.33-42, 2012 (ESCI, Scopus, TRDizin)
2012
201261. Fen Eğitimi Alan Öğrencilerin s p ve d Orbitalleri Anlama Düzeyleri
DOYMUŞ K., AKKUŞ A., KOÇ Y., ZORLU F., ZORLU Y.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi-EÜFBED , cilt.5, ss.151-163, 2012 (TRDizin)
2012
201262. The Effects of Group Investigation and Learning Together Techniques Applied in Teaching of Force and Motion Subjects on Students Academic Achievements
OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.
Journal of Education Science Research , cilt.2, ss.109-123, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201263. Genel Kimya Laboratuarı Dersinde Uygulanan Farklı İşbirlikli Tekniklerin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuar Başarılarına Etkileri
DOYMUŞ K.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.30-40, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201264. İyi Bir Eğitim İçin Yedi İlke ve Uygulanması
AYDOĞDU S., DOYMUŞ K.
Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.241-254, 2012 (Hakemli Dergi)
2012
201265. The effect of cooperative learning model on academic achievement inphysics
Okur Akçay N., Doymuş K., Şimşek Ü., Okumuş S.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies
, cilt.4, ss.1915-1924, 2012 (SSCI)
2011
201166. Fen Ve Teknoloji Dersi Uygulamalarında İşbirlikli Öğrenmenin Okuma Yazma Uygulama Tekniğinin Etkisi
AKSOY G., DOYMUŞ K.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, ss.43-59, 2011 (TRDizin)
2011
201167. Fen Ve Teknoloji Dersinin Laboratuvar Öğretiminde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisi
AKSOY G., DOYMUŞ K.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.107-122, 2011 (Hakemli Dergi)
2010
201068. Effects of jigsaw and animation techniques on students' understanding of concepts and subjects in electrochemistry
DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., Simsek U.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT
, cilt.58, sa.6, ss.671-691, 2010 (SSCI, Scopus)
2010
201069. Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Jigsav Tekniğinin Etkisi ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri
DOYMUŞ K., ERKOL M., ÖZDEMİR K., KARAÇÖP A., ÇETİN A.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.209-225, 2010 (Hakemli Dergi)
2010
201070. Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi
DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.
Kastamonu Eğitim Dergisi, , cilt.18, ss.431-448, 2010 (Hakemli Dergi)
2010
201071. İlköğretim 7 Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinde Jigsaw Tekniğinin Uygulanması Ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri
ÇETİN A., EMRE U., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.46-58, 2010 (Hakemli Dergi)
2010
201072. The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics
KOÇ Y., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.
Journal of Turkısh Science Education,.
, cilt.7, ss.53-64, 2010 (Hakemli Dergi)
2009
200973. The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods inMicro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter
DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.
Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.9, ss.109-128, 2009 (SSCI, Scopus, TRDizin)
2009
200974. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Ve Fen Tutumlarına Etkileri
ÇETİN A., KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., GÖK Ö.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.193-209, 2009 (TRDizin)
2009
200975. Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw Ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi
ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.167-176, 2009 (Hakemli Dergi)
2009
200976. İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi
ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., DOĞAN A., KARAÇÖP A.
Gazı Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.29, ss.763-791, 2009 (TRDizin)
2009
200977. Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching And Learning Topics of Thermochemistry
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., ADA Ş.
World Applied Science Journal , cilt.7, ss.34-42, 2009 (Hakemli Dergi)
2009
200978. Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları Ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi
KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.
Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.211-235, 2009 (TRDizin)
2008
200879. The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.
Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.5, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)
2008
200880. Teaching chemical equilibrium with the jigsaw technique
Doymus K.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION
, cilt.38, sa.2, ss.249-260, 2008 (SSCI, Scopus)
2008
200881. Teaching Chemical Bonding Through Jigsaw Cooperative Learning
DOYMUŞ K.
Research in Science & Technological Education
, cilt.26, ss.47-57, 2008 (SSCI, Scopus)
2008
200882. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Sınıf Ortamında Uygulanması
ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK U.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.10, ss.123-142, 2008 (Hakemli Dergi)
2008
200883. Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapida Anlamalarina Ve Akademik Başarilarina Etkisi
ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., KOÇ Y.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.87-99, 2008 (Hakemli Dergi)
2008
200884. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri
AKSOY G., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, . , cilt.17, ss.212-227, 2008 (Hakemli Dergi)
2008
200885. Dasdemir I Doymus K Simsek Ü ve Karacop A The Effect of Animation Technique on Teaching of Acid and Bases Topics
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.
Journal of Turkish Science Education (TUSED), , cilt.10, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)
2007
200786. Effects of a cooperative learning strategy on teaching and learning phases of matter and one-component phase diagrams
DOYMUŞ K.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION
, cilt.84, sa.11, ss.1857-1860, 2007 (SCI-Expanded, Scopus)
2007
200787. The Effect of ionic electrolytes and PH on The zeta potential of finecoal particles
DOYMUŞ K.
TURKISH JOURNAL OF CHEMISTRY , cilt.31, ss.589-597, 2007 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)
2007
200788. Effects of a Cooperative Learning strategy on Teaching and learning Phases of Matter and One Component Phase Diagrams
DOYMUŞ K.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.84, ss.1857-1860, 2007 (SCI-Expanded, Scopus)
2007
200789. The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments ingeneral chemistry laboratory course
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.
Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.7, ss.31-43, 2007 (SSCI, TRDizin)
2007
200790. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğinin Etkisi Ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.
Milli Eğitim Dergisi
, cilt.173, sa.1, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)
2007
200791. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğin Etkisi ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.
Milli Eğitim Dergisi , cilt.173, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)
2006
200692. Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikli Öğretim Yönteminin Kullanılması
DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.
Kazım Karabekir E!itim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.157-166, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200693. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kırsal alanda eğitim Gören öğrencilerin Fen Bilgisi Dersi Başarısına ve Tutumuna Etkisi
ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.
Eğitim ve Bilim Dergisi, , cilt.31, ss.3-10, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200694. LİSE DÜZEYİNDE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN DEMOKRATİK TUTUMLARINA İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ
ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2006 (TRDizin)
2006
200695. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması III İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları
ŞİMŞEK U., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.414-437, 2006 (Hakemli Dergi)
2006
200696. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U., ÖZDEMİR Y.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisİ , cilt.7, sa.1, ss.165-172, 2006 (TRDizin)
2005
200597. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
200598. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
200599. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilere Grupla Öğrenme Yönteminin Kazandırdığı Bilgi Ve Beceriler
NURCAN K., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.
G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, ss.67-80, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
2005100. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
2005101. Aktif Öğrenme Stratejileri Üzerine bir Derleme Çalışması
ÇELİK S., ŞENOCAK E., BAYRAKÇEKEN S., TAŞKESENLİGİL Y., DOYMUŞ K.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.155-185, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
2005102. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.13, ss.414-437, 2005 (Hakemli Dergi)
2005
2005103. İşbirlikçi öğrenme yöntemi üzerine derleme İşbirlikli öğreneme yöntemi ve yöntemle ilgili çalışmalar
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U.
Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , 2005 (TRDizin)
2004
2004104. Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Grupla Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi
ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.9, ss.387-396, 2004 (Hakemli Dergi)
2004
2004105. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.
Türk Fen Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.103-115, 2004 (Scopus, TRDizin)
2004
2004106. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı Ve Tutumuna Etkisi
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., BAYRAKÇEKEN S.
Türk Fen Eğitim Dergisi, , cilt.1, ss.103-115, 2004 (Hakemli Dergi)
2003
2003107. Decolorization and sedimentation of a textile dye by dissolution of metallic aluminum: A statistical investigation
Gurses A., YALCIN M., DOGAR C., DOYMUS K.
ENVIRONMENTAL ENGINEERING SCIENCE
, cilt.20, sa.6, ss.667-676, 2003 (SCI-Expanded, Scopus)
2003
2003108. Investigation of agglomeration rates of two Turkish lignites
Gurses A., DOYMUS K., DOGAR C., YALCIN M.
ENERGY CONVERSION AND MANAGEMENT
, cilt.44, sa.8, ss.1247-1257, 2003 (SCI-Expanded, Scopus)
2003
2003109. GOB123 Sembolleri Kullanılarak Lewis Yapılarının Yazımı
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.11, ss.175-182, 2003 (Hakemli Dergi)
2003
2003110. Grupla Ödev hazırlamanın başarıya Etkisi
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.66-77, 2003 (Hakemli Dergi)
2002
2002111. Fen Derslerinin Öğretiminde Teori Kavramı
Doymuş K., Canpolat N., Pınarbaşı T., Bayrakçeken S.
Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.293, ss.21-26, 2002 (TRDizin)
2002
2002112. 2001 Öss Kimya Sorularının Düzey Ve İçerik Yönünden Değerlendirilmesi
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.224-232, 2002 (Hakemli Dergi)
1999
1999113. Fen Bilimlerinde Fizik Kimya Ve Biyoloji Lisans Üstü Öğretim İçin Yeni Bir Yaklaşım
GÜRSES A., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., Yıldırım A., DEMİR Y.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.238-240, 1999 (TRDizin)
1997
1997114. Evaluation of response of brown coal to selective oil agglomeration by zeta potential measurements of the agglomerates
Gurses A., DOYMUS K., BAYRAKCEKEN S.
FUEL
, cilt.76, ss.1439-1444, 1997 (SCI-Expanded, Scopus)
1996
1996115. Selective oil agglomeration of brown coal: A systematic investigation of the design and process variables in the conditioning step
Gurses A., DOYMUS K., BAYRAKCEKEN S.
FUEL
, cilt.75, sa.10, ss.1175-1180, 1996 (SCI-Expanded, Scopus)
1995
1995116. ADSORPTION OF CTAB AT LIGNITE-AQUEOUS SOLUTION INTERFACE
GURSES A., BAYRAKCEKEN S., DOYMUS K., GULABOGLU M.
FUEL PROCESSING TECHNOLOGY
, cilt.45, sa.2, ss.75-84, 1995 (SCI-Expanded, Scopus)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
2021
20211. Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
Yıldırım P., Doymuş K.
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.425-426, (Özet Bildiri)
2021
20212. Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi
YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.371-372, (Özet Bildiri)
2018
20183. Karışımlar Konusunun Kavramsal Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisinin Araştırılması
OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.174-185, (Tam Metin Bildiri)
2018
20184. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İle İlgili Bilgi Düzeyleri
ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.
Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.896-897, (Özet Bildiri)
2018
20185. STEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Öz-Yeterlik Algıları ve Konunun Öğrenilmesi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi
YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.261, (Özet Bildiri)
2018
20186. The Effect Of Seven Principles And Learning Together Method On Pre-Service Science Teachers’ Conceptual Understandings Related To The Particulate Nature Of Matter Topic
OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2063-2066, (Özet Bildiri)
2018
20187. Kimyasal Denge” Konusunun Öğretilmesinde İşbirlikli Öğretim Modeli-Okuma-Yazma-Uygulama tekniğinin Deneysel Bir Uygulamasının Öğrencilerin Akademik Başarıları Açısından Değerlendirilmesi
DOYMUŞ K., ŞAHİN E., GÜRSES A.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
20188. Ortaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları, Özerklik Algıları İle Başarıları Arasındaki İlişki
YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2018
20189. Ortaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Öz Yeterliğin Bilişüstü Beceriyi Yordamadaki Rolü
YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)
2017
201710. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin Fen Bilimleri Dersinde Uygulanmasıyla İlgili Öğrenci Görüşleri
OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.
5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)
2017
201711. İşbirlikli Öğrenme, Yedi İlke ve Modellerin Çökelme Reaksiyonlarında Maddenin Tanecikli YapısınınAnlaşılmasına Etkisi
OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.705-706, (Özet Bildiri)
2017
201712. İşbirlikli Öğrenme ve Yedi İlkenin Kimyasal Denge Konusunda Maddenin Tanecikli Yapısının AnlaşılmasınaEtkisi
ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
I V International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.699-700, (Özet Bildiri)
2017
201713. The Views of Students on the Applications of Different Collaborative Learning Methods in General Physics I Course
OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.
ICEMST, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)
2017
201714. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding Of The Particulate Nature Of Matter In Entropy Subject
ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1424-1427, (Özet Bildiri)
2017
201715. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions
OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1867-1871, (Özet Bildiri)
2017
201716. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions (İşbirlikli Öğrenme Yedi İlke Animasyon ve Modellerin Ayrışma Tepkimesinde Kullanılmasıyla Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi)
OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (26th International Conference on Educational Sciences), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1867-1871, (Özet Bildiri)
2016
201617. İŞBIRLIKLI ÖĞRENME VE MODELLERIN KIMYASAL REAKSIYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSALANLAMAYA ETKISI
OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.
International ConferenceOn Humanities And Cultural Studies, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Kasım 2016, (Özet Bildiri)
2016
201618. The Effects of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles on The Understanding The Particulate Nature of Matter in Electrochemistry Subject
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201619. İşbirlikli Öğrenme ve yedi ilke Animasyon ve Modellerin Elektrokimya Konusunda Maddenin Taneçikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201620. ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA FARKLI YÖNTEMLERİN ETKİSİ
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201621. Asit ve bazlar Konusunun Anlaşılmasına Farklı Yöntemlerin etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., YILDIRIM P., DOYMUŞ K.
5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201622. The effects of cooperative learning animations, models and seven principles on the understanding the particulate natüre of matter in electrochemistry subject
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.641-643, (Özet Bildiri)
2016
201623. İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE VE MODELLERİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİYLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA ETKİSİ
ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201624. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN KİMYASAL REAKSİYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSAL ANLAMAYA ETKİSİ
OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Ekim 2016, (Özet Bildiri)
2016
201625. Kimyasal Reaksiyonlarda Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasınaİşbirlikli Öğrenme Ve Modellerin Etkisi
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.41, (Özet Bildiri)
2016
201626. Kimyasal reaksiyonlarda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.2, (Özet Bildiri)
2016
201627. İşbirlikli öğrenme yedi ilke animasyon ve modellerin asitler ve bazlar konusunda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına etkisi
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)
2016
201628. Kimyasal reaksiyonlarda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.2, (Özet Bildiri)
2016
201629. İşbirlikli öğrenme yedi ilke animasyon ve modellerin asitler ve bazlar konusunda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına etkisi
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)
2016
201630. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YEDİ İLKE ANİMASYON VE MODELLERİN ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNDA MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA ETKİSİ
ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201631. KİMYASAL REAKSİYONLARDA MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN ETKİSİ
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.
12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)
2016
201632. Damıtma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Modeller Yardımıyla Tanecikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K.
3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201633. Damitma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Moddeller Yardımıyla Taneçikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K.
3. International Eurasian Educationa Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)
2016
201634. The effect of cooperative learning model in pre-school children's academic achievement on science
OKUR AKÇAY N., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.
International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.164, (Özet Bildiri)
2016
201635. Fiziksel ve kimyasal değişimin tanecik boyutunda anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.1, (Özet Bildiri)
2016
201636. Fiziksel ve kimyasal değişimin tanecik boyutunda anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.1, (Özet Bildiri)
2016
201637. Fiziksel ve Kimyasal Değişimin Tanecik Boyutunda Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
25. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)
2015
201538. Fen eğitimi öğrencilerinin kimyasal denge konusunu mikro boyutta anlamaları
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, ss.2, (Özet Bildiri)
2015
201539. Maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına farklı yöntemlerin ve modellerin etkisi
OYLUM Ç., OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.
IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)
2015
201540. Çözeltilerin iletkenliği yardımıyla maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamaların belirlenmesi
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.
24. Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.2, (Özet Bildiri)
2015
201541. Maddenin tanecikli ve boşluklu yapısıyla ilgili anlamaların belirlenmesi
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.
24. Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.1, (Özet Bildiri)
2014
201442. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrenci- okul etkileşiminin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ALYAR M.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.3, (Özet Bildiri)
2014
201443. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrenciler arası işbirliğinin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARADENİZ Y.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.2, (Özet Bildiri)
2014
201444. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “aktif öğrenmenin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri
ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.
XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1, (Özet Bildiri)
2014
201445. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “farklı öğrenme biçimlerine toleranslı olma” ilkesinin uygulanması hakkındaki görüşleri
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ÖZTÜRK B., ALYAR M., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.
23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.1, (Özet Bildiri)
2014
201446. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrencilerin üst düzey beklentilerine cevap verilmesi” ilkesinin uygulanması hakkındaki görüşleri
OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ÖZTÜRK B., KARADENİZ Y., DOYMUŞ K., KOÇ Y.
23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.2, (Özet Bildiri)
2013
201347. Kimya öğretmenleri ve öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke hakkındaki görüşleri II
ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., AYDOĞDU S., KARAÇÖP A., ÖZDEMİR G., DOYMUŞ K., et al.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, ss.62, (Özet Bildiri)
2013
201348. Sosyal bilgiler öğretmen adayları ve öğretmenlerinin öğrenciler arası işbirliği hakkında görüşleri
ŞİMŞEK U., OKUMUŞ S., KOÇ Y., AYDOĞDU S., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.
II. Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi Sempozyumu, Aksaray, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2013, ss.199, (Özet Bildiri)
2013
201349. The using of reading-writing-presentation technique in science teaching
DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., OKUR AKÇAY N., OKUMUŞ S., KOÇ Y.
5th World Conference on Educational Science, Roma, İtalya, 5 - 08 Şubat 2013, ss.1, (Özet Bildiri)
2012
201250. The effect of cooperative learning methods in teaching chemistry topics at secondary school level
DOYMUŞ K., DİKEL S., OKUMUŞ S., ZORLU Y., BAŞARAN F.
22nd International Conference on Chemistry Education – 11th European Conference on Research in Chemical Education, Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012, ss.1, (Özet Bildiri)
2012
201251. Öğrencilerin fen ve teknoloji dersindeki konuları anlamalarına jigsaw ve grup araştırma yöntemlerinin etkileri
DİKEL S., KOÇ Y., OKUMUŞ S., ZORLU Y., BAŞARAN F., ŞİMŞEK Ü., et al.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.2, (Tam Metin Bildiri)
2012
201252. 7. Sınıf fen ve teknoloji dersi kuvvet ve hareket ünitesindeki kavramların anlaşılmasına animasyonların etkileri
DAŞDEMİR İ., DİKEL S., ZORLU Y., DOYMUŞ K., OKUMUŞ S., AKKUŞ A.
11. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, ss.1, (Özet Bildiri)
2012
201253. The effects of reading-writing-presentation technique applied in teaching of force and motion subjects on students’ academic achievements
OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K., OKUMUŞ S., DİKEL S.
4 th World Conference on Educational Sciences, Barselona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, ss.2, (Özet Bildiri)
2012
201254. The effects of group investigation and learning together techniques applied in teaching of force and motion subjects on students academic achievements
OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K., OKUMUŞ S., KARADENİZ Y., ZORLU F.
4th World Conference on Educational Science, 2 - 05 Şubat 2012, (Özet Bildiri)
2011
201155. Kimya derslerinin işlenişinde işbirlikli modelinin jigsaw öğrenme yöntemin uygulaması
OKUMUŞ S., BAŞARAN F., OKUR N., AKKUŞ A., DİKEL S., DOYMUŞ K.
II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, ss.7, (Özet Bildiri)
2011
201156. Kimya derslerinin işlenişinde işbirlikli okuma- yazma- sunma/uygulama yöntemin uygulaması
ŞİMŞEK Ü., OKUMUŞ S., KARADENİZ Y., BAŞARAN F., AKAR M. S., OKUR N., et al.
II. Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011, ss.9, (Özet Bildiri)
2011
201157. İşbirlikli öğrenme yönteminin tüm aşamalarında oluşan sorunlar ve bu sorunların giderilmesi
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., AKAR M. S., DİKEL S., OKUMUŞ S.
2nd International Conference on New Trends in Education and Their Implications, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2011, ss.105, (Özet Bildiri)
2003
200358. Ödev Araştırmalarda Grupla Öğrenme Metodunun Etkisi
DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., TAŞKESENLİGİL Y., ŞİMŞEK Ü.
XVII. Ulusal Kimya Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2003, ss.480, (Özet Bildiri)
1999
199959. Boyar madde İçeren Sulu Çözeltilerde Elektrokimyasal Yolla Renk Giderimi
GÜRSES A., Doğar Ç., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., YALCIN M., UGURLU M.
XIII. Ulusal Kimya Kongresi, Samsun, Türkiye, 31 Ağustos - 04 Eylül 1999, ss.4-5, (Özet Bildiri)
1998
199860. Aktif karbon-su arayüzeyinde katyonik bir yüzey aktif maddenin adsorpsiyon mekanizması,
SÖZBİLİR M., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., CANPOLAT N.
XII. Ulusal Kimya Kongresi, Edirne, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1998, ss.265, (Özet Bildiri)
1998
199861. Aktif Karbon Su Arayüzeyinde Katyonik bir Yüzey Aktif Maddenin Adsorpsiyon Mekanizması
SÖZBİLİR M., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., CANPOLAT N.
12. Ulusal Kimya kongresi, Edirne, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1998, ss.7-9, (Tam Metin Bildiri)
1998
199862. Bazı Linyitlere Seçimli Yağ Aglomerasyon Metodunun Uygulanabilirliğinin İncelenmesi
DOYMUŞ K., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S.
III. Ulusal Kimya Mühendisliği Kongresi, Erzurum, Türkiye, 1 - 04 Eylül 1998, ss.30-32, (Tam Metin Bildiri)
1998
199863. Seçimli Yağ Aglomerasyonu ile Kömürlerin temizlenmesi: Aglomerasyon Prosesine Süsdpansiyon pH'sı ve Elektrolitlerin Etkisi
DOYMUŞ K., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S.
III. Ulusal Kimya Mühendisliği Kongresi, Erzurum, Türkiye, 1 - 04 Eylül 1998, ss.4-6, (Tam Metin Bildiri)
1997
199764. Aglomerasyon Prosesinin Etkinliğinin Arayüzey Özelikleriyle İlişkisi
DOYMUŞ K., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., SÖZBİLİR M.
Xl. Kimya Kongresi, Van, Türkiye, 16 - 20 Haziran 1997, ss.16-18, (Tam Metin Bildiri)
1996
199665. Etkili bir Kimya Öğretmenin Metodları
BAYRAKÇEKEN S., GÜRSES A., DOYMUŞ K., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M., PINARBAŞI T.
II. Ulusal Eğitim Sempozyomu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, ss.18-20, (Tam Metin Bildiri)
1996
199666. Kömürün Seçimli Yağ Aglomerasyonu: Aglomerasyon Aşamasındaki Bazı Dizayn ve Proses Parametrelerinin Sistematik Bir İncelenmesi
GÜRSES A., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., GÜLABOĞLU M. Ş., CANPOLAT N.
II. Ulusal Kimya Mühendisliği Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 1996, ss.9-11, (Tam Metin Bildiri)
1995
199567. Kömürün Seçimli Yağ Aglomerasyonu: Şartlandırma Aşamasındaki Dizayn Parametrelerinin Etkisi
GÜRSES A., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., GÜLABOĞLU M. Ş.
Yanma ve Hava Kirliliği Kontrolu III. Ulusal Sempozyomu, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Eylül 1995, ss.20-23, (Tam Metin Bildiri)
1995
199568. Bazı Linyitlerin Optimum yıkanabilirlik derecelerinin Belirlenmesi
DOYMUŞ K., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., CANPOLAT N., GÜLABOĞLU M. Ş.
Yanma ve Hava Kirliliği Kontrolu III. Ulusal Sempozyomu, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Eylül 1995, ss.5-7, (Tam Metin Bildiri)
1994
199469. Linyit-Su Arayüzeyinde CTAB Adsorsiyonu Üzerine Sıcaklığın Etkisi
BAYRAKÇEKEN S., GÜRSES A., DOYMUŞ K., GÜLABOĞLU M. Ş.
X. Ulusal Kimya Kongresi, Bursa, Türkiye, 19 - 21 Eylül 1994, ss.28-29, (Tam Metin Bildiri)
1993
199370. Seçimli yağ aglomerasyonu ile kömürün arıtılması
GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., GÜLABOĞLU M. Ş.
IX. Kimya ve Kimya Mühendisliği Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 20 - 24 Eylül 1993, ss.10-12, (Tam Metin Bildiri)
1992
199271. Kömür su arayüzeyinde CTAB adsorpsiyonu
GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., GÜLABOĞLU M. Ş.
VIII. Kimya ve Kimya Mühendisliği Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 07 Eylül 1992 - 11 Eylül 1192, ss.5-8, (Tam Metin Bildiri)
1992
199272. ADSORPTION OF CTAB AT COAL-WATER INTERFACE
GURSES A., BAYRAKCEKEN S., DOYMUS K., GULABOGLU M.
TURKISH 8TH NATIONAL SYMP ON CHEMISTRY AND CHEMICAL ENGINEERING, İstanbul, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1992, cilt.518, ss.97-101, (Tam Metin Bildiri)
1992
199273. INVESTIGATION OF ELECTROKINETIC BEHAVIOR OF KARLIOVA COAL
BAYRAKCEKEN S., GURSES A., DOYMUS K., GULABOGLU M.
TURKISH 8TH NATIONAL SYMP ON CHEMISTRY AND CHEMICAL ENGINEERING, İstanbul, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1992, cilt.518, ss.147-156, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar
2025
20251. EVDE YAPILABİLECEK FOTOSENTEZ DENEYLERİ
Sezek F., Doymuş K.
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 1, BİLGİLİ ALİ, Editör, bidge yayınları, Ankara, ss.260-291, 2025
2025
20252. Okullarda Eğitim Koçluğu
DOYMUŞ K., SEZEK F.
Eğitim Yönetimi Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, KARATAŞ SÜLEYMAN, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.59-80, 2025
2025
20253. Eğitim Koçluğu Eğitimde Hedef Belirleme Yöntemleri
DOYMUŞ K., SEZEK F.
Eğitim programları ve Öğretim Alanında Uluslararası Araştırmalar -IV, KULOĞLU AYŞENUR, Editör, Eğitim Yayınevi, Konya, ss.337-362, 2025
2025
20254. EVDE YAPILABİLECEK HÜCRESEL SOLUNUM DENEYLERİ
SEZEK F., DOYMUŞ K.
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 2, BİLGİLİ ALİ, Editör, Bidge Yayınları, Ankara, ss.121-149, 2025
2025
20255. EVDE YAPILABİLECEK FOTOSENTEZ DENEYLERİ
SEZEK F., DOYMUŞ K.
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 1, BİLGİLİ ALİ, Editör, Bidge Yayınları, Ankara, ss.260-291, 2025
2025
20256. THE EFFECT OF THE COOPERATIVE CATALYST METHOD ON THE MICRO LEVEL STUDY OF CHEMISTRY TOPICS ON ACADEMIC ACHIEVES
DOYMUŞ K., ŞENEL C.
CONTEMPORARY PERSPECTIVES ON EDUCATION: CURRICULUM, INNOVATION AND ETHICAL PRACTICES, SARIGÖZ OKAN, Editör, Bidge Yayınları, Ankara, ss.125-161, 2025
2025
20257. EVDE YAPILABİLECEK HÜCRESEL SOLUNUM DENEYLERİ
Sezek F., Doymuş K.
Biyoloji Alanında Özgün Bilimsel Konular 2, BİLGİLİ ALİ, Editör, bidge yayınları, Ankara, ss.121-149, 2025
2024
20248. DERİŞİMLER, TUZ, OSMOZ VE DİFÜZYONLA İLGİLİ EV ORTAMINDA YAPILABİLECEK DENEYLER
SEZEK F., DOYMUŞ K.
BIYOLOJI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR- I, TAŞAR GANİ ERHAN, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.17-44, 2024
2024
20249. DİJİTAL GÖÇMENLER VE DİJİTAL YERLİLERİN ENTEGRASYONUNDA KOÇULUĞUN YERİ
DOYMUŞ K., SEZEK F.
EĞITIM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XXIV, ÇELİKTEN MUSTAFA, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.1-22, 2024
2024
202410. DİJİTAL GÖÇMENLER VE DİJİTAL YERLİLERİN ENTEGRASYONUNDA KOÇULUĞUN YERİ
DOYMUŞ K., SEZEK F.
EĞITIM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XXIV, ÇELİKTEN MUSTAFA, Editör, Eğitim, Konya, ss.1-22, 2024
2024
202411. Öğrenci Merkezli Sınıf Oluşturmak
DOYMUŞ K., SEZEK F.
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, SARIGÖZ OKAN, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.27-59, 2024
2024
202412. Öğrenci Merkezli Sınıf Oluturmak
DOYMUŞ K., SEZEK F.
Eğitimde Sürdürülebilirlik ve Ekonomi, SARIGÖZ Okan, Editör, Bidge, Ankara, ss.27-59, 2024
2024
202413. DERİŞİMLER, TUZ, OSMOZ VE DİFÜZYONLA İLGİLİ EV ORTAMINDA YAPILABİLECEK DENEYLER
SEZEK F., DOYMUŞ K.
BIYOLOJI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR- I, TAŞAR GANİ ERHAN, Editör, Eğitim Yayınevi, Ankara, ss.17-44, 2024
2024
202414. Enzimin Çalışma Hızına Etki Eden Etkenlerin İncelenmesi
SEZEK F., DOYMUŞ K.
Biyolojide Yeni Gelişmeler Işığında Güncel Konular, BİLGİLİ Ali, Editör, Bidge, Ankara, ss.5-30, 2024
2024
202415. Enzimin Çalışma Hızına Etki Eden Etkenlerin İncelenmesi
SEZEK F., DOYMUŞ K.
Biyolojide Yeni Gelişmeler Işığında Güncel Konular, Bilgili Ali, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.5-30, 2024
2023
202316. Disiplinlerarası Bilim Eğitimi
Doymuş K., Hamurcuoğlu C.
21.YüzyıldaFen Bilimleri Öğretimi ve Öğretmenler, Prof.Dr. Ataman Karaçöp, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.1-409, 2023
2023
202317. Disiplinlerarası Eğitimde Temel Sorunlar
DOYMUŞ K.
Sosyal Bilimlerinde Güncel Tartışmalar 12, Meryem Bulut, Zeynel Karacagil, Editör, Eğitim Yayınevi Tic. Ltd. Şti., Erzurum, ss.2224-2241, 2023
2023
202318. Sınavlara İki Hafta Kala Neler Yapılmalı?
DOYMUŞ K.
Geleceğin Eğitimi: Yapay Zeka ve Dijital Öğrenme, Mehmet RAMAZANOĞLU ve Barış AYAZ, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.137-170, 2023
2022
202219. Education Problems of Migrant Children
DOYMUŞ K.
ARAFTA VE MOBİL GÖÇ OLGUSUNA DİSİPLİNLERARASI BİR YAKLAŞIM, Kadriye ŞAHİN , Mustafa ÇAPAR, Editör, Bilgin Kültür Sanat Yayınları, Ankara, ss.328-342, 2022
2022
202220. APPLICATION OF TECHNIQUES USED IN COOPERATIVE JIGSAW LEARNING METHOD IN SCIENTIFIC RESEARCH
DOYMUŞ K., SEZEK F.
International Research in Education II, Elif Bengü, Editör, Eğitim Yayınevi, İstanbul, ss.43-64, 2022
2022
202221. APPLICATION OF TECHNIQUES USED IN COOPERATIVE JIGSAW LEARNING METHOD IN SCIENTIFIC RESEARCH
Doymuş K., Sezek F.
INTERNATIONAL RESEARCH IN EDUCATION SCIENCES II, Bengü Elif, Editör, Eğitim Yayınevi Tic. Ltd. Şti., Konya, ss.22-43, 2022
2017
201722. İşbirlikli Öğrenme Modeli Ve Uygulanması
BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., Doğan A.
Pegem Akademi, 2017
2017
201723. Kimya Öğretiminde İşbirlikli Öğrenme Modeli
DOYMUŞ K.
Kimya Öğretimi Öğretmen Eğitimcileri Öğretmenler veb Öğretmen Adayları İçin İyi Uygulama Örnekleri, Alipaşa Ayas, Mustafa Sözbilir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.517-539, 2017
2013
201326. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME MODELİ VE UYGULANMASI
DOYMUŞ K.
Apegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2013
2008
200827. Elektrokimya
DOYMUŞ K.
Genel Kimya 2, Hüseyin Bağ, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.297, 2008
Desteklenen Projeler
2015 - 2018
2015 - 2018İşbirlikli Öğrenme Modeli İle Birlikte Kullanılan Model, Animasyon ve Yedi İlkenin Bazı Kimya Konularının Öğrenilmesi Üzerine Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Doktora
DOYMUŞ K. (Yürütücü), ÇAVDAR O., ALYAR M., YILDIRIM P., OKUMUŞ S.
2013 - 2015
2013 - 2015
İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİ VE İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE İLE KİMYASAL KAVRAMLARI MİKRO, MAKRO VE SEMBOLİK BOYUTLARDA ANLAMANIN SAĞLANMASI
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Y.Lisans
DOYMUŞ K. (Yürütücü)
2010 - 2012
2010 - 2012Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi Hakkında Bilgilendirilmesi Bu Yöntemi Sınıfta Uygulamaları ve Elde Edilen Sonuçların Değerlendirilmesi
TÜBİTAK Projesi , 1001 - Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Projelerini Destekleme Programı
Doymuş K. (Yürütücü), BAYRAKÇEKEN S.
2005 - 2007
2005 - 2007Şehir Merkezi ve Kırsal Alanda Eğitim Veren İlk Orta ve Yükseköğretimde Fen Derslerinin Laboratuar Çalışmalarına İşbirlikli Öğrenme Metodunun Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Doymuş K. (Yürütücü)
2003 - 2005
2003 - 2005İlk Orta ve Yüksek Öğretimde Grupla Öğrenme Metodunun Fen Bilimleri Derslerinin Başarısına Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Doymuş K. (Yürütücü)
2003 - 2005
2003 - 2005Şehir Merkezinde Eğitim veren İlk Orta ve Yükseköğretimde Fen Derslerinin Laboratuar Çalışmalarına Grupla Öğrenme Metodunun Etkisi
Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi
Doymuş K. (Yürütücü)
Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler
Aralık 2025
Aralık 2025ALEM ULUSLARARASI EĞİTİM ve İNSAN BİLİMLERİ DERGİSİ
Diğer Dergiler
Atıflar
Toplam Atıf Sayısı (WOS): 312
h-indeksi (WOS): 10
Jüri Üyelikleri
Ağustos-2025
Ağustos 2025Akademik Kadroya Atama-Profesörlük
- Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
Mart-2021
Mart 2021Doçentlik Sınavı
- Atatürk Üniversitesi
Ekim-2020
Ekim 2020Doçentlik Sınavı
- Atatürk Üniversitesi
Ekim-2018
Ekim 2018Doçentlik Sınavı
- Atatürk Üniversitesi
Nisan-2017
Nisan 2017