9. sınıf kimya öğretim programındaki yapılandırmacılığa dayalı öğelerin öğretmenler tarafından algılanışı ve uygulamasına yönelik bir inceleme: Erzurum örneği


Creative Commons License

Thesis Type: Doctorate

Institution Of The Thesis: Ataturk University, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı, Turkey

Approval Date: 2012

Thesis Language: Turkish

Student: Mehmet Diyaddin YAŞAR

Consultant: Mustafa Sözbilir