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Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler
21
3. Sanal Gerçeklik ve Ahlak: Sanal Toplumda Ahlak Dönüşüm Süreci
Ulusal Toplum ve Değişme Kongresi Özet Bildiriler, Erzurum, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2021, ss.77, (Özet Bildiri)
4. Ortadoğu Kökenli Yabancı Öğrencilerin Müşterek Kimlik Algısı: Atatürk Üniversitesi Örneği
Ulusal Toplum ve Değişme Kongresi Özet Bildiriler, Erzurum, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2021, ss.75, (Özet Bildiri)
5. Fiqh-Kompetenz der Imame
Imamausbildung in Deutschland. Islamische Theologie im europäischen Kontext, Almanya, ss.229, (Tam Metin Bildiri)
6. Das Bild des Islam in Deutschland und seine Bedeutung für die Integration
Religionen in Migration: Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog, Almanya, ss.203, (Tam Metin Bildiri)
7. Die Islamisch-wissenschaftlichen Disziplinen als Komponente der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und dazugehörige religionspädagogische Überlegungen
Den Koran zu lesen genügt nicht!“. Fachliches Profil und realer Kontext für ein neues Berufsfeld. Auf dem Weg zum islamischen Religionsunterricht, Almanya, ss.93, (Tam Metin Bildiri)
8. Menschenbild und Menschenbildung im Islam. Eine pa¨dagogische Diskussion anhand der Analyse ausgewählter Kerncurricula für den Islamischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I in Deutschland
Aufbruch zu neuen Ufern. Aufgaben, Almanya, ss.159, (Tam Metin Bildiri)
11. Spiritualität im islamischen Religionsunterricht
W3 Professur für Islamisch-Religiöse Studien, Erlangen, Almanya, 12 Mayıs 2016
12. Menschenbild im islamischen Denken und seine Bedeutung für Islamische Theologie İslamda İnsan Tasavvuru ve Bunun İslam Din Eğitimdeki Önemi
Aufbruch zu neuen Ufern: Aufgaben, Problemlagen und Propfile einer islamischen Religionspädagogik im europäiischen Kontext (Yeni Ufuklara Doğru: Avrupa Bağlamında İslam Din Eğitiminin Görev, Problem ve Profilleri), Giessen, Almanya, 17 - 19 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)
13. Muawiya Ibn Abu Sufyan und Gründung der Umayyadendynastie Muawiya Ibn Abu Sufyan ve Emeviler Hanedanlığının Kuruluşu
Vortrag an der Professur für Islamische Theologie und Ihre Didaktik, Giessen, Almanya, 17 Kasım - 17 Eylül 2015, (Tam Metin Bildiri)
14. Din ve Ahlak Eğitiminde Oyun veya Öğrenmeyi Oyuna Çevirmek
1. Türk Dünyası Çocuk Oyun ve Oyuncakları Uluslararası Kurultayı, Eskişehir, Türkiye, 14 - 17 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)
15. Ortadoğu Güncelinde Toplum Mezhep ve Siyaset Bileşkesi
Ortadoğuda Güncel Meseleler ve Mezheplerarası Diyalog: Mezheplerarsı Yakınlaşma ve Tanışma Uluslararsı Konferansı, Eskişehir, Türkiye, 30 Nisan - 01 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)
16. Sufitisch philosophische Beschreibung der Stufen der Religiösität bzw Moralität Tasavuf Felsefesi Bakış Acısından Dindarlık ve Ahlakilik Merteberlerinin Açıklanışı
Synergien Endecke - Unterschiede Erforschen: Deutsch-Türkische Workshop zur Islamischen Religionspädagogik (Sinerjiyi Keşfetmek - Farklılıkları Araştırmak: Alman-Türk Din Eğitimi Çalıştayı), Tübingen, Almanya, 8 - 09 Ocak 2015, (Tam Metin Bildiri)
17. Bir Medeniyet İddiası ve İmkânı Olarak Eğitim: Konuya Devlet, İnsan ve Toplum Düşüncesi Bağlamında Bir Yaklaşım
I. Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2014, ss.68-71, (Tam Metin Bildiri)
18. Geçmişten Günümüze Göç ve Göçmenlik
Türkiye-Almanya Araşından Göçte Devamlılık ve Değişim, Eskişehir, Türkiye, 15 - 16 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri) 
19. : İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi. Uluslararası Sempozyumu, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Kasım 2013, ss.7-28, (Tam Metin Bildiri)
20. Okul Öncesi Eğitim ve Din Eğitiminin Bu Eğitimdeki Yeri
Kütahya Eğitim Çalıştayı, Kütahya, Türkiye, 21 - 22 Eylül 2012, ss.89-94, (Tam Metin Bildiri)
21. Değerlerin Taşıyıcısı Örnek ve Önder Kişiliklerin Değerler Eğitimi Bağlamındaki Fonksiyonları
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Değerler Eğitimi Sepozyumu, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2011, ss.237-238, (Özet Bildiri)
Kitaplar
51
2. Religionen im Zeitalter der Globalisierung
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt, 2024
4. Identity as Proximity to and Distance from Religion: Muslim Students’ Perceptions of Religious Identity in Turkey and Germany
Religiosity and Secularization in Changing Times: The Example of Turkey and the Muslim Diaspora in Germany and Austria, POLAT MİZRAP, Yildiz Erol, Donlic Jasmin, Editör, Beltz Juventa, Weinheim, ss.102-124, 2024
6. Spiritualität als die Kompetenz der Verinnerlichung des Religiösen und Moralischen
Handbuch Islamische Religionspädagogik, E. Aslan, Editör, V&R unipress | Brill Deutschland GmbH, Göttingen, ss.731-750, 2022
7. IslamischeFriedenspädagogik
Handbuch Islamische Religionspädagogik, E. Aslan, Editör, V&R unipress | Brill Deutschland GmbH, Göttingen, ss.751-774, 2022
8. İslam Dünyasında Sosyal ve Siyasal Hareketlilik Unsuru Olarak Mezhepler
Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, 2021
9. Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Yener Şişman, Editör, Anadolu Üniversitesi Yayınevi, Eskişehir, ss.178-204, 2021
10. İSLAM COĞRAFYASINDA İÇTİMAİ VE SİYASİ YAPILANMA UNSURU OLARAK MEZHEPLER
İslam Dünyasında Sosyal ve Siyasal Hareketlilik Unsuru Olarak Mezhepler, Mizrap Polat, Editör, Akademisyen Kitabevi A.Ş., Ankara, ss.3-15, 2021
11. İslam ve Toplum: Konuya Sosyolojik Bir Yaklaşım
Nobel Yayınevi, Ankara, 2020
12. Prophetengeschischten als "Lehr- und Lernstof"
İslam Didaktik. Praxishandbuch, Jörg Imran Schröter, Editör, Cornelsen - Almanya, Berlin, ss.210-229, 2020
14. Sufitisch geprägte ethische und religiöse Bildung in säkularisierter Gesellschaft: eine religions- und erziehungssoziologische Betrachtung
Religion Bildet. Diversität, Pluralität, Säkularität in der Wissensgesellschaft, Manfred Oberlechner / Franz Gmainer-Pranzl / Anne Koch, Editör, Nomos, Baden-Baden, ss.37-52, 2019
15. Toplumsal Yaşam Bilinci Olarak Değer: Konuya Değerler Sosyolojisi ve Eğitim Sosyolojisi Bağlamında Bir Yaklaşım
Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2017
16. Toplumsal Yaşam Bilinci Olarak Değer: Konuya Değerler Sosyolojisi ve Eğitim Sosyolojisi Bağlamında Bir Yaklaşım
Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, 2017
18. Menschenbild und Menschenbildung im Islam. Eine pädagogische Diskussion anhand der Analyse ausgewählter Kerncurricula für den Islamischen Religionsunterricht im Sekundarbereich I in Deutschland
Aufbruch zu neuen Ufern. Aufgaben, Problemlagen und Profile einer Islamischen Religionspädagogik im europäischen Kontext, Sarikaya, Yaşar Bäumer, Franz-Josef, Editör, Waxmann, Münster, ss.159-171, 2017
19. Islamische religiöse und ethische Bildung in Europa im Zeitalter der medialen Globalisierung
Islamische Religionspädagogik Leitfragen aus Theorie Empirie und Praxis, Yaşar Sarıkaya, Adem Aygün, Editör, Waxmann Verlag, Münster, ss.287-300, 2016
20. Umma: Eine Religionssoziologische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.53-67, 2014
21. Umma: Eine Religionssoziologische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.53-67, 2014
22. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, Aydın H., Polat M., Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversite Yayınları, Eskişehir, ss.7-27, 2014
23. İlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sosyal Medya Kullanım Alışkanlığının Değerler Eğitimi Bağlamında Analizi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, Aydın H., Polat M., Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversite Yayınları, Eskişehir, ss.7-27, 2014
24. Der Prophet Muhammad als Werte- und Identitätsstifter für die Muslime auf Globaler Ebene: Eine religionspädagogische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.131-143, 2014
25. Der Prophet Muhammad als Werte- und Identitätsstifter für die Muslime auf Globaler Ebene: Eine religionspädagogische Betrachtung
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.131-143, 2014
26. The Importance of Role Models in Terms of Value Acquisition and Tendency
Theological and Social Perspectives on Islamic Education, Polat M., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-7, 2014
27. The Importance of Role Models in Terms of Value Acquisition and Tendency
Theological and Social Perspectives on Islamic Education, Polat M., Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.1-7, 2014
28. Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.11-27, 2014
29. Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Polat M., Editör, Peter Lang, Frankfurt Vd, ss.11-27, 2014
30. Globalisierung als neue Perspektive und Herausforderung für Religion
Religion im Zeitalter der Globalisierung: Mit besonderem Fokus auf Kollektivität und Bildung im Islam, Mizrap Polat, Editör, Peter Lang, Frankfurt, ss.11-27, 2014
31. Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Şişman Y., Editör, Eskişehir Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.178-204, 2013
32. Din-Ahlak Öğretiminin Alanı ve Hedefleri
Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf, ''Tosun C.,Polat M.'', Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.5-13, 2013
33. Küresel Medya Bağlamında Din ve Ahlak Eğitim-Öğretimi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, ''Polat M., Aydın H.'', Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, ss.7-27, 2013
34. Küresel Medya Bağlamında Din ve Ahlak Eğitim-Öğretimi
Küreselleşme Sürecinde Din Eğitimi, ''Polat M., Aydın H.'', Editör, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eskişehir, ss.7-27, 2013
35. Din-Ahlak Öğretiminin Alanı ve Hedefleri
Düşünen Sınıflar için Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Öğretimi İlkokul 4. Sınıf, ''Tosun C.,Polat M.'', Editör, Pegem Akademi Kitabevi Yayınları, Ankara, ss.5-13, 2013
36. Çocuk Sorunları
Sosyal Sorunlar, Şişman Y., Editör, Eskişehir Anadolu Yayınları, Eskişehir, ss.178-204, 2013
38. Frieden im Koran und seine religionspädagogischen Implikationen. Eine koranexegetische und fachdidaktische Betrachtung,
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 2010
39. Frieden im Koran und seine religionspädagogischen Implikationen. Eine koranexegetische und fachdidaktische Betrachtung,
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 2010
40. Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun c., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.185-201, 2010
41. Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun c., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.185-201, 2010
42. • Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf die Lebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun C., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.119-129, 2010
43. • Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf die Lebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Polat M., Tosun C., Editör, Peter Lang see Lang, Frankfurt A. M., ss.119-129, 2010
44. Fıqhkompetenz der Imame
Imamausbildung in Deutschland Islamische Theologie im europäichen Kontext, Bülent Ucar, Editör, Universitätsverlag Osnabrück bei V R unipress, Göttingen, ss.229-240, 2010
45. Religiöse Antwortsuche im islamischen Religionsunterricht als Reaktion auf dieLebensumstände der Gegenwart
Islamische Theologie und Religionspädagogik Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat & Cemal Tosun, Editör, Peter Lang Verlag, Frankfurt, ss.119-129, 2010
46. Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat Cemal Tosun, Editör, Peter Lang Veralg, Frankfurt, ss.185-201, 2010
47. Religiöse Mündigkeit als Ziel des islamischen Religionsunterrichts
Islamische Theologie und Religionspädagogik. Islamische Bildung als Erziehung zur Entfaltung des Selbst, Mizrap Polat / Cemal Tosun, Editör, Peter Lang, Frankfurt, ss.185-201, 2010
48. Die Islamisch-wissenschaftlichen Disziplinen als Komponente der Ausbildung von islamischen Religionslehrern und dazugehörige religionspädagogische Überlegungen
„Den Koran zu lesen genügt nicht!“. Fachliches Profil und realer Kontext für ein neues Berufsfeld. Auf dem Weg zum islamischen Religionsunterricht. Münster u.a. 2008, s. 93 - 104., Behr, Harry Harun Rohe, Mathias Rohe Schmid, Hans-Jörg Schmid, Editör, Waxmann, Münster, ss.93-104, 2008
49. Das Bild des Islam in D• eutschland und seine Bedeutung für die Integration
Religionen in Migration: Grenzüberschreitung als Aufforderung zum Dialog, : 2006 Göttingen, S. 203 - 218., Peter Graf, Editör, V&R unipress, Göttingen, ss.203-218, 2006
50. Der Umwandlungsprozess vom Kalifat zur Dynastie: Regierungspolitik und Religion beim ersten Umayyadenherrscher Mu?awiya Ibn Abi Sufyan
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 1999
51. Der Umwandlungsprozess vom Kalifat zur Dynastie: Regierungspolitik und Religion beim ersten Umayyadenherrscher Mu?awiya Ibn Abi Sufyan
Peter Lang Publishing, Inc., Frankfurt Vd, 1999
Metrikler
Yayın
98
Yayın (WoS)
4
Yayın (Scopus)
2
Atıf (WoS)
8
H-İndeks (WoS)
1
Atıf (Scopus)
8
H-İndeks (Scopus)
1
Atıf (TrDizin)
1
H-İndeks (TrDizin)
1
Atıf (Diğer Toplam)
31
Proje
14
Tez Danışmanlığı
6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
