The Influence of an Activity Based Explicit Approach on the Turkish Prospective Science Teachers Conceptions of the Nature of Science

ÇELİK S., BAYRAKÇEKEN S.

Australian Journal Of Teacher Education, cilt.37, ss.75-95, 2012 (Scopus)

• Yayın Türü: Makale / Tam Makale
• Cilt numarası: 37
• Basım Tarihi: 2012
• Doi Numarası: 10.14221/ajte.2012v37n4.3
• Dergi Adı: Australian Journal Of Teacher Education
• Derginin Tarandığı İndeksler: Scopus
• Sayfa Sayıları: ss.75-95
• Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet