Kimya öğretim programında yer alan yapılandırmacılığa dayalı bazı öğelerin öğretmenler tarafından algılanma düzeylerinin tespit edilmesi: Erzurum örneği

YAŞAR M. D., SÖZBİLİR M., ATİLA M. E., YAZICI F.

X. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 27 - 30 Haziran 2012, ss.317, (Özet Bildiri)

• Yayın Türü: Bildiri / Özet Bildiri
• Basıldığı Şehir: Niğde
• Basıldığı Ülke: Türkiye
• Sayfa Sayıları: ss.317
• Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet