The effect of probability instruction through argumentation approach on the achievement of preservice teachers and the permanence of their knowledge
African Educational Research Journal, cilt.8, sa.3, ss.40-53, 2020 (Hakemli Dergi)
- Yayın Türü: Makale / Tam Makale
- Cilt numarası: 8 Sayı: 3
- Basım Tarihi: 2020
- Dergi Adı: African Educational Research Journal
- Derginin Tarandığı İndeksler: ERIC (Education Resources Information Center)
- Sayfa Sayıları: ss.40-53
- Atatürk Üniversitesi Adresli: Evet