Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 9
Tümü (9)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (4)
ESCI (1)
Scopus (3)
TRDizin (4)
Diğer Yayınlar (1)

1. Whole Language Method and Phonics Instruction as Literacy Teaching Methods: A Systematic Review

Akan E., Özdemir Cihan M., Kurşun E., Yıldız M., Aydemir Arslan M.
JOURNAL OF QUALITATIVE RESEARCH IN EDUCATION-EGITIMDE NITEL ARASTIRMALAR DERGISI , cilt.2024, sa.37, ss.247-280, 2024 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. What is the Difference between Good and Poor Young Adult Readers?

Yıldız M., Özdemir Cihan M., Kurşun E.
READING PSYCHOLOGY:AN INTERNATIONAL QUARTERLY , cilt.45, sa.2, 2024 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

3. Whole Language Method or Phonics Method for Better Reading? An Eye-tracking Study

Yıldız M., Özdemir Cihan M., Kurşun E., Karaman S., Akan E., Yılar Ö.
Participatory Educational Research , cilt.11, sa.1, ss.121-141, 2024 (Scopus) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

4. Emotional intelligence training for pre-service primary school teachers: a mixed methods research

Özdemir Cihan M., Dilekmen M.
FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.15, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

5. A Case Study on the Counting Competencies of Pre-Service Primary School Teachers

ÖZKAYA M., ÖZDEMİR CİHAN M., KONYALIOĞLU A. C.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.1599-1621, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Duygusal Zekalarının Anne-BabaTutumu Akademik Başarı ve Cinsiyet Değişkenleri Açısından İncelenmesi

Özdemir M., Dilekmen M.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.21, sa.4, ss.1655-1671, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Drama As A Method In Teaching The Mother Tongue: The TurkishLanguage Case

Özdemir M., Ulaş A. H.
MODERN JOURNAL OF LANGUAGE TEACHING METHODS , cilt.7, sa.9, ss.690-711, 2017 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Doğrudan ve Dolaylı Öğretim Stratejilerinin Kullanımına İlişkin Değerlendirici Durum Çalışması

Özdemir M., Kılıç D.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.304-327, 2017 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Duygusal Zekâ ve Yaşam Doyumlarının İncelenmesi

Özdemir M., Dilekmen M.
SAKARYA UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.6, sa.1, ss.98-113, 2016 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 16

1. İlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Okuma Anlama ve Davranışları Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması

Yıldız M., Kurşun E., Özdemir Cihan M., Karaman S., Yılar Ö.
EJERCongress 2021, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.588-589, (Özet Bildiri) Creative Commons License

2. Öğretim Yaklaşımları ve Modellerinin Bireye Özgülük ile Yeterlilikleri Açısından Değerlendirilmesi

Özdemir Cihan M.
ULUSLARARASI BEŞERİ VE SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 04 Kasım 2021, (Özet Bildiri) Creative Commons License

3. İlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Sesli Okuma Davranışları, Okuduğunu Anlama ve Prozodi Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması

Özdemir Cihan M., Kurşun E., Yıldız M., Yılar Ö., Karaman S.
19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 Kasım 2021, ss.74-77, (Özet Bildiri) Creative Commons License

4. TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALANINDA FETEMM (STEM) İLE İLGİLİ YAPILANYÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNİN İÇERİK ANALİZİ

ÖZDEMİR M., ÖZKAYA M.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

5. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖRT İŞLEMİ ANLAMLANDIRABİLMEBECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ÖZKAYA M., ÖZDEMİR M., KONYALIOĞLU A. C.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

6. Eğitim Alanında Duygusal Zekanın Ele Alındığı Doktora Tezlerinin Analizi: Derleme(Review) Çalışması

ÖZDEMİR M., DİLEKMEN M.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Structural Constructions of Research Paper Titles in Primary Education: A Genre Analysis

ÖZDEMİR M., GEÇİKLİ M.
INTERNATIONAL LEARNING TEACHING AND EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 09 Eylül 2018, ss.494-495, (Özet Bildiri)

8. Rhetorical Complexity of Method Sections in Primary Education Qualitative Research Papers.

Geçikli M., Özdemir M.
Internatıonal Learning Teachıng and Educational Research Congress (Ilter-2018), Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.504-505, (Özet Bildiri)

9. İlkokuma-yazma Öğretiminde Cümle Yöntemi ile Ses Temelli Cümle Yönteminin Ele Alındığı Çalışmaların Analizi: Bir Meta-sentez Çalışması

ÖZDEMİR M., KURŞUN E., YILDIZ M., AYDEMİR M.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. Primary Education Rps’ Introductions in Turkish L1 Context: Rhetoric of Research Domain Variation or Problematique of Establishing Theoretical Framework

Özdemir M., Geçikli M.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.4145-4146, (Özet Bildiri)

11. Sosyal medya platformlarına yönelik algılar üzerine bir metafor analizi

ÖZDEMİR M., ULAŞ A. H.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

12. Lisans düzeyinde uygulanan yaz okulu ve bütünleme sınavı uygulamalarına eleştirel bir bakış: Tartışma odaklı eylem araştırması

KILIÇ A., ÖZDEMİR M.
International Symposium of Education and Values, 5 - 08 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

13. Öğretmen Adaylarının Doğrudan ve Dolaylı Öğretim Stratejileri Uygulamalarına Bakış Açıları

ÖZDEMİR M., KILIÇ D.
3rd International Conference on Primary Education, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

14. Türkçe Öğretiminde Bir Yöntem Olarak “Drama” ve Eğitime Yansımaları

ÖZDEMİR M., ULAŞ A. H.
3rd International Conference on Primary Education, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

15. Eğitim Fakültesi İlköğretim Bölümünde Okuyan Öğrencilerin Duygusal Zeka Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ÖZDEMİR M., DİLEKMEN M.
YILDIZ International Conference on Educational Research and Social Sciences, 1 - 03 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

16. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Problem Çözme Becerileri ile Matematiğe Karşı Özyeterlik Algıları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

ÖZDEMİR M., ÖZDEMİR F.
XIII. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Türkiye, 29 - 31 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar 3

1. Geleceğin Sınıfları: Yapay Zeka ile Öğrenmeyi Dönüştürmek

ÖZDEMİR CİHAN M.
Eğitim Psikolojisinde İleri Araştırmalar, OKAN NESRULLAH, Editör, YAZ Yayınları, Afyonkarahisar, ss.33-49, 2024

2. Sosyal Duygusal Öğrenme ve Yapay Zeka: Yeni Bir Paradigma

ÖZDEMİR CİHAN M.
Yeni Perspektiflerle Eğitimde Duygu, Düşünce ve Öğrenme, ÖZDEMİR CİHAN MERYEM, Editör, BİDGE Yayınları, Ankara, ss.29-51, 2024

3. SOSYAL VE DUYGUSAL ÖĞRENME

Özdemir Cihan M.
EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ 4: Strateji ve Yöntemler-II, Doç. Dr. Aysel KIZILKAYA NAMLI, Editör, Efe Akademi Yayınevi, İstanbul, ss.75-94, 2021 Creative Commons License
Metrikler

Yayın

29

Yayın (WoS)

4

Yayın (Scopus)

3

Atıf (WoS)

5

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

8

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

85

H-İndeks (Scholar)

3

Atıf (TrDizin)

8

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Sobiad)

28

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

16

Toplam Atıf Sayısı

57

Proje

1

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları