Publications & Works

Publication Network
Articles 6
All (6)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (5)

1. Mathematical Reasoning Activity: Compare, Generalize and Justify

OZ T., ÇİFTCİ Z.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , vol.18, no.2, pp.291-323, 2024 (TRDizin)

2. On New Generalized Hermite–Hadamard–Mercer-Type Inequalities for Raina Functions

Çiftci Z., Coşkun M., Yıldız Ç., Ioana Cotîrla L., Breaz D.
FRACTAL AND FRACTIONAL , vol.8, no.8, pp.1-16, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) Creative Commons License

3. Matematiksel akıl yürütme becerisini sınıflandırmaya yönelik kavramsal bir çerçeve

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L.
Atatürk Üniversitesi Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.0, pp.556-575, 2021 (TRDizin) Creative Commons License

4. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayılarla İlgili Anlayışlar

Çiftçi Z., AKGÜN L., SOYLU Y.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.16, pp.341-356, 2015 (TRDizin)

5. Dokuzuncu Sınıf Matematik Öğretim Programı İle İlgili Uygulamada Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Öğretmen Görüşleri ve Çözüm Önerileri

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L., DENİZ D.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , vol.3, no.1, pp.1-21, 2013 (TRDizin) Sustainable Development

6. İlköğretim matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme ile ilgili farkındalıkları

AKGÜN L., ÇİLTAŞ A., DENİZ D., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.
Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.6, pp.1-34, 2013 (TRDizin)
Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 15

1. Lise Öğrencilerinin Matematikte Yapay Zekâ Destekli Öğrenmeye Yönelik Yaklaşımlarının Nitel Analizi

Çiftci Z., Çiftci O.
7th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Antalya, Turkey, 14 - 16 November 2025, pp.319, (Summary Text)

2. “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nde Diskalkuli Farkındalığı ve Kapsayıcılığı Geliştirmeye Yönelik Öneriler

Çiftci O., Çiftci Z.
III. Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Erzurum, Turkey, 4 - 06 September 2025, pp.9, (Summary Text) Creative Commons License

3. Potential of ChatGPT in Mathematics Education

Çiftci Z., Öz T., Çiftci O.
II. International Dede Korkut Educational Research Congress, Bayburt, Turkey, 3 - 05 October 2024, pp.197, (Summary Text)

4. Artificial Intelligence-Assisted Teaching: The Potential of ChatGPT in Mathematics Education

Çiftci Z., Öz T., Çiftci O.
XI. International Eurasian Educational Research Congress, Kocaeli, Turkey, 21 - 24 May 2025, pp.874-875, (Summary Text)

5. Matematiksel İspat ve Matematiksel Akıl Yürütme Üzerine Kuramsal Bir Çalışma.

Yeşilyurt Çetin A., Çiftci Z., Öz T.
Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi, Diyarbakır, Turkey, 27 - 30 October 2020, pp.1-10, (Summary Text)

6. Matematiksel Akıl Yürütme Stratejilerinin Keşfinde Göz İzleme Yönteminin Kullanımına Yönelik Kavramsal Bir Çalışma

Çiftci Z., Öz T., Yeşilyurt Çetin A.
Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi. , Diyarbakır, Turkey, 26 - 30 October 2020, pp.1-10, (Summary Text)

7. Matematiksel akıl yürütme türlerini belirlemeye yönelik kavramsal bir çerçeve

Çiftci Z., Akgün L.
27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.2671, (Summary Text)

8. Matematik Eğitiminde Akil Yürütme Becerisi İle İlgili Araştirmalarin İçerik Analizi

ÖZ T., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.
XV Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu, 11 - 14 May 2016, (Summary Text)

9. Matematik Öğretmenliği Öğrencilerinin Bilim Tarihi Dersine Yönelik Algı ve Beklentileri

YEŞİLYURT ÇETİN A., ÇİFTCİ Z.
Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.759, (Summary Text)

10. 9. Sınıf matematik ders kitabındaki soruların temsil ettiği matematiksel akıl yürütme türleri.

Çiftci Z., Akgün L.
12. Matematik Sempozyumu, Ankara, Turkey, 23 - 25 May 2013, pp.49-51, (Summary Text) Sustainable Development

11. 9 sınıf matematik öğretim programı ile ilgili uygulama karşılaşılan sorunlara yönelik öğretmen görüşleri ve çözüm önerileri

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L., DENİZ D., ÇİLTAŞ A.
11. Matematik Sempozyumu, Samsun, Turkey, 19 - 21 September 2012, pp.48, (Summary Text) Sustainable Development

12. Bir sayının irrasyonel olduğunu göstermeye yönelik matematik öğretmeni adaylarının benimsedikleri ispat yöntemleri.

Çiftci Z., Akgün L., Soylu Y.
X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Turkey, 22 June 2012, pp.485, (Summary Text) Sustainable Development

13. İlköğretim ikinci kademede görev yapmakta olan matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme yöntemi ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

ÇİLTAŞ A., DENİZ D., AKGÜN L., IŞIK A., ÇİFTCİ Z.
10. Matematik Sempozyumu, İstanbul, Turkey, 21 - 23 September 2011, pp.28-29, (Summary Text)

14. Pre-service primary school teachers' preference of the problem solving strategies for word problems

Duru A., Peker M., Bozkurt E., AKGÜN L., Bayrakdar Z.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Turkey, 3 - 07 February 2011, vol.15, pp.3463-3468, (Full Text) Sustainable Development

15. Problem solving approaches of mathematics teacher candidates in PISA 2003

Bayrakdar Z., Deniz D., AKGÜN L., İŞLEYEN T.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Turkey, 3 - 07 February 2011, vol.15, pp.3334-3337, (Full Text) Sustainable Development
Metrics

Publication

21

Publication (WoS)

3

Publication (Scopus)

3

Citation (WoS)

4

H-Index (WoS)

1

Citation (Scopus)

10

H-Index (Scopus)

2

Citation (TrDizin)

2

H-Index (TrDizin)

1

Citation (Sum Other)

4

Open Access

2
UN Sustainable Development Goals
SDG 4: GOAL 4: QUALITY EDUCATION
SDG 16: GOAL 16: PEACE, JUSTICE AND STRONG INSTITUTIONS
SDG 17: GOAL 17: PARTNERSHIPS FOR THE GOALS